分析 1、分析遺傳系譜圖可知,對甲病來說,Ⅱ-4和Ⅱ-5正常,生有患病的女兒,Ⅲ-6,因此甲病不可能是X染色體上的隱性遺傳病,甲病為白化病,則乙病為紅綠色盲;
2、圖①中,同源染色體正在發(fā)生分離,為減數(shù)第一次分裂后期圖,圖②著絲點分裂,子染色體移向細胞兩級,且每一極的染色體不存在同源染色體,是減數(shù)第二次分裂后期圖.
解答 解:(1)根據(jù)圖示分析,6號是女性甲病患者,而其父母正常,所以可以判斷甲病為常染色體上隱性遺傳病,即白化病,則乙病屬于紅綠色盲.由于6號是白化病患者,所以4號和5號的基因組成有Aa;又由于3號兩種病都有,所以1號是紅綠色盲攜帶者,因此4號的基因組成有XBXB或XBXb,故Ⅱ4的基因型是AaXBXB或AaXBXb.5號的基因型為AaXBY,AaXBXB或AaXBXb,所以Ⅱ4和Ⅱ5婚配,采用逐對分析法,先分析白化病,Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,白化病的概率是$\frac{1}{4}$;再分析色盲,XBXb,×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、1XbY,色盲的概率為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,再生患兩種病孩子的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{8}$=$\frac{1}{32}$.
(2)圖①細胞同源染色體正在發(fā)生分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;由于圖中B基因無對應的等位基因,常染色體上的基因是Aa,所以圖①所示的基因型為AaXBY,在遺傳系譜中表示Ⅱ-5的基因型.
(3)右圖②細胞中著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,有2個染色體組;著絲點分裂后形成的基因應該相同,但卻出現(xiàn)了Aa,導致該細胞出現(xiàn)等位基因的原因之一可能是在細胞分裂間期DNA分子復制過程中發(fā)生了基因突變或四分體中的非姐妹染色單體之問的交叉互換.
故答案為:
(1)AaXBXB或AaXBXb $\frac{1}{32}$
(2)減數(shù)第一次分裂后Ⅱ5(或5)
(3)2 在細胞分裂過程中發(fā)生了基因突變或四分體中的非姐妹染色單體之問的交叉互換
點評 本題考查基因分離定律、基因自由組合定律、減數(shù)分裂等相關(guān)知識,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應用相關(guān)知識結(jié)合通過和題圖信息對某些遺傳病的問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級精母細胞都含有Y染色體 | |
B. | X、Y染色體上不存在等位基因 | |
C. | X、Y染色體是一對同源染色體 | |
D. | X、Y染色體上的基因均與性別決定相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞中,并且要消耗能量 | |
B. | 葡萄糖以協(xié)助擴散方式轉(zhuǎn)運進入紅細胞 | |
C. | 當細胞內(nèi)外存在濃度差時,細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復原 | |
D. | 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該地區(qū)黑色樺尺蠖和灰色樺尺蠖屬于同一物種,所以該地區(qū)樺尺蠖未進化 | |
B. | S基因頻率的增加是由于長時間的環(huán)境污染導致的基因突變引起的 | |
C. | 樺尺蠖的進化過程中,自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型 | |
D. | 淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請據(jù)圖分析:
(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進行 ,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再 獲得葡萄酒。
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會逐漸變低(可用密度計測量),原因是 。
(3)下列敘述中不正確的是( )
A.在甲中進行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,可能會有醋酸產(chǎn)生
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