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如圖是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據圖回答有關問題:

(1)圖中用到的生物技術有:
 
.(寫出三種)
(2)圖中用到的激素是
 
,其目的是獲得更多的卵母細胞,經受精后可得到多個早期胚胎.
(3)C過程名稱為
 
,一般是將發(fā)育到
 
 (階段)的早期胚胎進行處理,再植入到受體內.操作過程中應注意將③
 
均等分割,以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(4)用于移植的胚胎除圖中所示外還有
 
(一項即可)等來源.
(5)圖中A、B牛的遺傳物質與性狀應該是
 

A.不同的遺傳物質、不同的性狀     B.不同的遺傳物質、相同的性狀
C.相同的遺傳物質、相同的性狀     D.相同的遺傳物質、不同的性狀.
考點:胚胎分割移植,基因工程的原理及技術,動物細胞核移植技術
專題:
分析:分析題圖:圖示是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,其中a為體外受精過程;b為早期胚胎發(fā)育過程;c為胚胎分割技術;d、f均為胚胎移植過程;h表示采用基因工程技術將外源基因導入受體細胞.圖中①為滋養(yǎng)層細胞,②為囊胚腔;③為內細胞團.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中用到的生物技術有基因工程、胚胎分割、胚胎移植、胚胎的早期培養(yǎng)等.
(2)用促性腺激素處理良種奶牛,可促使其超數排卵,這樣可以獲得更多的卵母細胞.
(3)圖中c為胚胎分割,一般選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進行處理;對囊胚進行分割時,要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
(4)用于移植的胚胎可來源于轉基因、核移植或體外受精等技術.
(5)圖中A、B牛是胚胎分割移植后形成的,它們含有相同的遺傳物質及相同的性狀.
故答案為:
(1)轉基因技術(基因工程)、胚胎分割、胚胎移植、胚胎的早期培養(yǎng)
(2)促性腺激素  
(3)胚胎分割  桑椹胚或囊胚    內細胞團
(4)核移植的胚胎    
(5)C
點評:本題結合良種牛的培育過程圖,考查基因工程、胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記胚胎工程的相關技術,能準確判斷圖中各過程的名稱,明確A和B牛是胚胎分割后形成的,具有相同的遺傳物質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列激素中,幾乎對全身細胞都起作用的是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素
B、甲狀腺激素
C、促甲狀腺激素
D、抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據圖回答下列問題.
(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動物”)細胞.A與B兩者的區(qū)別在于B含有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,沒有A圖中的[
 
]
 
.B圖最外層結構是
 
.組成成分是
 
 

(2)圖ABC代表的細胞共有的細胞器是
 
,它是細胞合成
 
的場所.
(3)圖B中⑤是
 
,它是細胞進行
 
的主要場所.圖C屬于
 
(填原核或真核)細胞,其與圖A代表的細胞結構的最大區(qū)別為
 

(4)生物膜系統(tǒng)不包括A圖中的[
 
]
 
 
[
 
]
 
兩種細胞器.細胞內分布最廣的膜結構是[
 
]
 

(5)在植物細胞有絲分裂末期,將一個細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[
 
]
 

(6)若B圖是洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則沒有
 
它的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關過程,X~Z表示相關激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

(5)在長跑比賽中,運動員機體產熱大量增加,通過神經調節(jié),引起皮膚
 
和汗腺分泌增強,導致散熱加快以維持體溫的相對恒定.這一調節(jié)過程的中樞位于
 

比賽結束后,運動員可適量補充水分以消除由于
 
中滲透壓升高引起的渴感.可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中
 
積累過多造成的肌肉酸痛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、B、C、D分別是四類生物細胞的結構模式圖,請據圖回答:

(1)科學家依據
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞,四類生物細胞中屬于原核細胞的有
 
(填標號).
(2)A圖④的主要成分是
 
,其結構特點是具有
 

(3)A圖中,含有DNA的細胞器是[]
 
,觀察A圖⑤和B圖中4兩種細胞器時需染色的是[]
 

(4)圖A、B、C中,能進行光合作用的是
 
(填標號),圖A、B、C中都有的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物研究小組的同學對某地區(qū)進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn),有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家族遺傳傾向,且代代相傳.下面甲圖為該小組的調查結果;乙圖為某患病男生家族的遺傳系譜圖.分析回答:

(1)由甲圖可知,該遺傳病的該病率為
 
,推測控制該病的基因位于常染色體上,理由是
 

(2)由乙圖可知,該病是
 
性遺傳;患病男生與其表妹的基因型相同的概率是
 

(3)該患病男生經手術治療后表現(xiàn)正常,即使今后他與表現(xiàn)型正常的女性婚配,其后代還有可能患。堈f明原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.請據圖回答:

(1)若是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是
 
 

(2)若是神經元細胞膜,則表示K+的跨膜運輸進入細胞的是
 

(3)提取動物的細胞膜,最好選用
 
做材料,讓其在蒸餾水中吸水漲破,動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明細胞膜具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調查活動或實驗中,所得到數值與實際數值或者應得數值相比較,可能偏小的是( 。
A、用標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
B、32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長,攪拌離心后上清液放射性強度
C、調查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內
D、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示U型管中間被一種能允許水分子、單糖能通過而二糖不能透過的半透膜隔開,膜兩側分別加入0.1mol/L的等量的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,向U型管兩側分別加入等量的麥芽糖酶,一段時間后觀察液面高度變化情況是(  )
A、左、右側等同高
B、左側高于右側
C、左側低于右側
D、無法確定

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