【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，獲得被標(biāo)記的噬菌體的方法是

A.可以用含32P或者35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B.可以用同時(shí)含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

C.讓噬菌體分別去侵染含32 P或者35S的大腸桿菌

D.讓噬菌體同時(shí)侵染含有32P和35S的大腸桿菌

【答案】C

【解析】

T2噬菌體屬于細(xì)菌性病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在大腸桿菌細(xì)胞中，利用大腸桿菌提供的原料完成增殖過(guò)程。

T2噬菌體是病毒，只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行增殖，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，需要先分別用含放射性同位素32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，這樣就可得到DNA含32P標(biāo)記或蛋白質(zhì)含35S標(biāo)記的T2噬菌體，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，結(jié)果如下表。相關(guān)分析正確的是

取樣地點(diǎn)

取樣時(shí)間

動(dòng)物種類(lèi)及數(shù)量

螞蟻

蚯蚓

蜈蚣

溪邊土壤

上午10點(diǎn)

很少

較多

非常多

晚上10點(diǎn)

少

多

較多

山地土壤

上午10點(diǎn)

非常多

較少

較少

晚上10點(diǎn)

較多

少

很少

A.表中所列出的三種動(dòng)物均為消費(fèi)者

B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動(dòng)物的種群密度

C.土壤中的小動(dòng)物沒(méi)有垂直分層現(xiàn)象

D.實(shí)驗(yàn)探究了水分和時(shí)間對(duì)土壤動(dòng)物分布的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。以下關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是

A.保護(hù)生物多樣性，意味著合理開(kāi)發(fā)和利用

B.為挽救瀕危物種，可采取建立自然保護(hù)區(qū)的措施

C.人類(lèi)目前已搞清楚生物多樣性的潛在價(jià)值

D.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的功能錯(cuò)誤的是（ ）

A.糖原：植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)B.自由水：細(xì)胞中的良好溶劑

C.脫氧核糖核酸：儲(chǔ)存遺傳信息D.胰島素：細(xì)胞間傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光反應(yīng)在葉綠體類(lèi)囊體上進(jìn)行。在適宜條件下，向類(lèi)囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP被還原由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。該反應(yīng)過(guò)程中（ ）

A.需要ATP提供能量

B.會(huì)產(chǎn)生氧氣

C.不需要光合色素參與

D.DCIP內(nèi)藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色是O2的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列各項(xiàng)中，與物理信息傳遞相關(guān)的是

A.警犬嗅尋毒品B.蜜蜂跳舞

C.蝙蝠捕食D.花香引蝶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了以下材料進(jìn)行還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（ ）

①甘蔗的白色莖 ②油菜籽③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清

A.①④⑤是鑒定還原糖的理想材料B.可用②③進(jìn)行切片觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒

C.⑥中不含脂肪，不能用于脂肪鑒定D.⑦是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體自花傳粉植物的抗�。�A）對(duì)易感�。�a）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為 顯性，且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體。

（1）兩株植物雜交，F1 中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為 3/8，則兩個(gè)親本的基因型為__________和_______________。

（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F1自交時(shí)，若含 a 基因的花粉有一半死亡，則F2的表現(xiàn)型及其比例是抗病高桿：抗病矮桿：易感病高桿：易感病矮桿＝____________。與F1 相比，F2中 B 基因的基因頻率________ （填“變大”“不變”或“變小”）。

（3）由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為 Bb 的高莖植物幼苗染色體加倍成基因型為 BBbb 的四倍體植株，假設(shè)該植株自交后代均能存活，高莖對(duì)矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例為____________________________________ 。

（4）用 X 射線(xiàn)照射純種高莖個(gè)體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個(gè)體的雌蕊柱頭上，得到的F1 共 1812 株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個(gè)體。推測(cè)該矮莖個(gè)體出現(xiàn)的原因可能有：

①經(jīng) X 射線(xiàn)照射的少數(shù)花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）；② X 射線(xiàn)照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失，使高莖基因（B）丟失。為確定該矮莖個(gè)體產(chǎn)生的原因，科研小 組做了下列雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。注意：染色體片段缺失的雌雄配子可育，而缺失純合子（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選F1矮莖植株與親本中的純種高莖植株雜交，得到種子。 第二步：種植上述種子，得F2植株，自交，得到種子第三步：種植F2結(jié)的種子得到F3 植株，觀察并統(tǒng)計(jì)F3植株莖的高度及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若F3植株的高莖與矮莖的比例為_______________，說(shuō)明F1中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）的結(jié)果。

②若F3植株的高莖與矮莖的比例為__________，說(shuō)明F1 中矮莖個(gè)體的出現(xiàn)是 B 基因所在染色體片段缺失引起的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于群落水平上研究的問(wèn)題的是

A.湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚(yú)數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)

B.某海洋水下不同深度分布不同的生物

C.森林中群落的演替情況

D.某外來(lái)物種的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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