【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內,在不同的光照條件下,測定該容器內氧氣量的變化如下圖所示。請分析回答:
(1)在10min時,葉肉細胞產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是____________________。
(2)B點時,葉片的光合作用速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點以后的短時間內,葉片細胞內C5的量將___________ 。
(3)在05min內,該容器內氧氣量減少的原因是___________________。在515min內,該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為_______________________________。
(4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在515min內,小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是____________________mol。
(5)同一小麥植株的底部老葉呼吸作用強度比頂部幼葉,其內部原因可能是______________。
【答案】 葉綠體、線粒體 等于 增加 植物只進行呼吸作用,不進行光合作用 CO2濃度逐漸降低,使光合速率減慢,產(chǎn)生O2的速率降低 6x10-7 酶的活性低
【解析】試題分析:本題以曲線圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用之間的關系以及影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的析圖能力、數(shù)據(jù)處理能力和圖文轉化能力,難度適中。據(jù)圖分析:在0~5min之間,容器處于黑暗條件下,此時植物只進行呼吸作用,因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量,同時也可以計算出呼吸速率;5min之后,給予光照,此時植物同時進行光合作用和呼吸作用,因此氧氣的增加量可以表示凈光合作用量。
(1)光合作用與呼吸作用均可產(chǎn)生[H]和ATP,在10min時小麥既進行光合作用又進行呼吸作用,因此小麥葉肉細胞產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體與葉綠體。
(2)B點時,植物光合作用和呼吸作用同時進行,呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣,B點時容器內氧氣量不再發(fā)生變化,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率。A點給予光照,植物開始進行光反應,導致C3化合物開始還原,C3化合物合成不變,因此C3化合物在短時間內減少,同時C5的來源增加,去路不變,因此含量增加。
(3)在0~5min之間,小麥葉片在暗室中進行呼吸作用,不進行光合作用,細胞進行呼吸作用,吸收氧氣,釋放CO2,因此密閉容器內氧氣量減少。5~15min給予光照后,小麥葉片進行光合作用,產(chǎn)生了大量氧氣。隨著光合作用的進行,密閉容器內的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降,產(chǎn)生O2的速率降低。
(4)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5-4)×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用速率=(8-4)×10-7mol÷10min=0.4×10-7mol/min;故小麥的真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min。515min內,小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量=真光合作用速率×10=6×10-7。
(5)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內部最可能的原因是底部葉片衰老,酶活性降低。
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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
A. 圖中所示的食物網(wǎng)中,一共有4條食物鏈
B. 蛇在此食物網(wǎng)中,分別屬于兩個不同營養(yǎng)級
C. 青蛙和蜘蛛之間既有競爭關系,也有捕食關系
D. 若蜘蛛忽然全部死亡,則蛇的數(shù)量一定迅速減少
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【題目】在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,植物激素的調節(jié)作用至關重要。下圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系;卮鹣铝袉栴}:
(1)據(jù)圖分析可知,根、芽兩種器官對生長素的敏感程度不同,其中對生長素更為敏感的器官是________;不同生長素濃度對同一器官的生理作用具有____________,即高濃度抑制生長,低濃度促進生長。
(2)水平放置的植物,由于___________的作用,根的近地側生長素濃度范圍通常是________mol/L,使近地側生長受到抑制,從而造成根的向地生長。能促進芽生長而抑制根生長的生長素濃度范圍是______mol/L。
(3)研究發(fā)現(xiàn),根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究生長素和乙烯的關系,科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的自變量是___________,因變量是____________。為了使實驗更科學嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在_______________中,作為對照組。
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【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是
A. 甲圖中氧含量為a時的情況對應的是乙圖中的A點
B. 甲圖中氧含量為b時的情況對應的是乙圖中的D點
C. 甲圖中a、b、c、d四個濃度中,c是最適合貯藏植物器官的
D. 甲圖中氧含量為d時沒有酒精產(chǎn)生
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【題目】孟德爾認為遺傳因子組成為YYRr的個體,產(chǎn)生的配子種類及比例是( )
A. YR∶Yr=1∶1B. YR∶yr=1∶1
C. R∶r=1∶1D. Y∶R∶r=2∶1∶1
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【題目】下列關于ATP的敘述中正確的是( )
A. ATP是由腺苷、脫氧核糖和磷酸組成
B. ATP中的能量可來源于光能和化學能,也可以轉化為光能和化學能
C. 植物細胞在質壁分離與復原的過程中都需要消耗ATP
D. 需要能量越多的細胞中ATP含量越高
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【題目】下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A.血漿中滲透壓與蛋白質含量有關,與無機鹽離子含量無關
B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的化學成分和理化性質保持相對穩(wěn)定
C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)網(wǎng)絡是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)
D.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝過程中酶促反應的正常進行
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【題目】纖維素、蛋白質、RNA的基本組成單位依次是
A. 葡萄糖、多肽和氨基酸
B. 葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸
C. 氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸
D. 糖原、多肽和核苷
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【題目】如圖為植物有絲分裂示意圖(此植物體細胞有6條染色體),根據(jù)圖回答:
(1)用圖中字母排出有絲分裂細胞各時期的順序 ________.
(2)寫出字母對應的細胞分裂時期:B為_______________期,E為________期.
(3)B 圖中的染色體數(shù)是________條;染色單體數(shù)是________條,DNA數(shù)是________個;
(4)若要觀察此植物的染色體形態(tài),需要制作臨時裝片,制作裝片過程中,主要操作步驟的正確順序應該是________
A.解離、漂洗、染色、制片 B.漂洗、解離、染色、制片
C.解離、染色、漂洗、制片 D.漂洗、染色、解離、制片
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