如圖表示動物、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:

(1)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 

(2)結(jié)構(gòu)5為
 
,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
(寫文字).
(4)如果B圖為洋蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
].
(5)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)12的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和蛋白質(zhì),它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài),易被堿性試劑染成深色
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中A細(xì)胞為動物細(xì)胞,圖中1是細(xì)胞膜、5是高爾基體、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、13是中心體.
圖B細(xì)胞為植物細(xì)胞,該細(xì)胞中具有4細(xì)胞壁、2液泡和4葉綠體.
解答: 解:(1)9線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,生命活動有95%的能量由線粒體提供,因此線粒體稱為是提供細(xì)胞能量的“動力車間”.
(2)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)細(xì)胞核具有雙層膜,也是細(xì)胞控制中心.
(4)如果B圖為洋蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有4葉綠體,葉綠體分布在葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中.
(5)13中心體只存在于低等植物和動物細(xì)胞中,與有絲分裂有關(guān).
(6)12是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,它與染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài),易被堿性試劑如龍膽紫染成深色.
故答案為:
(1)[9]線粒體   
(2)高爾基體  
(3)細(xì)胞核
(4)[4]葉綠體    
(5)[13]中心體  
(6)DNA   龍膽紫
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度不大.考生要能夠識記線粒體、高爾基體等的功能;識記細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心;識記根細(xì)胞中沒有葉綠體等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)各部分組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,但功能有差異,與這種差異有關(guān)的成分是( 。
A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)C、糖類D、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確地選擇實(shí)驗(yàn)材料或需試劑是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)用斐林試劑,混合后加熱變成磚紅色
B、觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,先用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
C、觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布,植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都需要用染色劑對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行處理
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)和綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)都可以使用菠菜葉作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌的離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證實(shí)了( 。
①DNA是遺傳物質(zhì);②RNA是遺傳物質(zhì);③DNA是主要的遺傳物質(zhì);④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì);⑤在轉(zhuǎn)化過程中,S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到了R型細(xì)菌中.
A、③④⑤B、②④⑤
C、②③⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中核糖體存在的部位為( 。
①高爾基體   ②粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ③細(xì)胞核外膜    ④葉綠體外膜.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的單體依次是( 。
A、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
B、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
C、葡萄糖、葡萄糖、核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì);己知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.請據(jù)圖分析同答:
(1)甲的中文名稱是
 
;在人體細(xì)胞內(nèi),a共有
 
種.
(2)由b合成丙的反應(yīng)稱為
 
;b的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)設(shè)有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)徹底水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:
半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天門冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).問該多肽徹底水解至少需要
 
分子水,徹底水解后有
 
個(gè)賴氨酸和
 
個(gè)天門冬氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程為:A.將干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化   B.將無水CaCl2溶解在自來水中,配成CaCl2溶液  C.用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液  D.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?nbsp; E.將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入蒸餾水中,觀察凝膠珠形成
請你改正其中錯(cuò)誤的操作:(寫出4點(diǎn))
 

 

 

 

(2)酵母細(xì)胞的固定采用的方法是
 

(3)從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是
 

(4)加入反應(yīng)液后,活塞1和2應(yīng)該
 
.裝置的長導(dǎo)管起的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)又稱聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),現(xiàn)在已成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段,它可以在體外很短的時(shí)間內(nèi)將DNA大量擴(kuò)增.你認(rèn)為下列符合在體外進(jìn)行PCR反應(yīng)條件的一組是( 。
①穩(wěn)定的緩沖液環(huán)境  ②DNA模板    ③合成引物     ④四種脫氧核苷酸
⑤DNA聚合酶        ⑥D(zhuǎn)NA解旋酶  ⑦限制性核酸內(nèi)切酶  ⑧溫控設(shè)備.
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑤⑥⑦⑧
C、③④⑤⑥⑧
D、①②③④⑤⑧

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