將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液)中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液中的Na+濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到

A．動作電位峰值降低

B．靜息電位值增大

C．動作電位峰值升高

D．靜息電位值減小

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是 ( )

A．負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

B．自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越高

C．不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性基本相同

D．提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖表示反射弧及局部放大的示意圖，據(jù)圖回答：（在[ ]中填序號，在 上填名稱）

（1）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是 。在興奮區(qū)和相鄰的未興奮區(qū)之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，從而形成 。

（2）興奮在反射弧中按單一方向傳導是由A圖中的[ ] 所決定的。即在C圖中，信號只能從甲傳到乙，而不能由乙傳到甲；其原因是 。在此結構中，信號的轉換模式為 。

（3）結構甲以釋放某種物質來傳遞信息，這種物質的釋放與 （細胞器）密切相關；已知甲釋放的某種物質可使乙興奮，當完成一次傳遞后，該物質立即被分解。若某種藥物可以阻止該物質的分解，則該藥物的即時效應是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘生長時彎曲的角度，下表數(shù)據(jù)能說明

瓊脂塊中生長素濃度（mg/L）

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α（度）

0

3

7

12

15

18

15

10

A．生長素濃度不同，促進效應就一定不同

B．胚芽鞘彎曲程度與生長素濃度呈正相關

C．瓊脂中生長素濃度為0.30mg/L時，對胚芽鞘的生長起促進作用

D．瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時，胚芽鞘生長受到抑制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的。該實驗需要完善的具體步驟是

①為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元

②應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組

③應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水

④出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中的O2要進人的組織細胞中，并參與有機物的氧化分解，這些氧分子至少需要通過幾層由磷脂雙分子組成的膜

A．8 B．9 C．10 D．11

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖1、圖2表示某基因型為AaBb的二倍體動物在生殖發(fā)育過程中正在分裂的兩個細胞，圖3表示生殖發(fā)育中的染色體組數(shù)的變化曲線。請據(jù)圖回答：

⑴圖1所示細胞對應圖3中的 時段（填序號），其產(chǎn)生的子細胞為 ；①處染色體上出現(xiàn)ａ基因的原因是 。

⑵圖2細胞所處時期的染色體主要行為是 ，②處染色體上出現(xiàn)a基因最可能的原因是 。該細胞完成分裂后能得到子細胞的基因型有 。

⑶圖3中沒有同源染色體的時段為 （填序號）。

⑷若想在一張裝片中同時觀察到圖1、圖2所示細胞圖像，應選該動物的 (器官)制作切片。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理及實驗結果。下列分析錯誤的是

A.該實驗可表明尖端產(chǎn)生的化學物質可擴散到瓊脂塊中

B.④和⑥結果表明胚芽鞘彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質有關

C.若在單側光照射下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果

D.設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列有關敘述正確的是( )

A. 過程①只在線粒體中進行 B. 過程②只在葉綠體中進行

C. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H] D. 過程①和②中能量可相互轉化

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