移植別人的器官到患者體內(nèi)，不易成活，從免疫學(xué)角度分析，移植的器官相當(dāng)于（　�。�
A、病原體B、疫苗C、抗體D、抗原
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：廣義抗原：不僅指外來(lái)的病原體，還包括自身產(chǎn)生的衰老、死亡的細(xì)胞，腫瘤細(xì)胞等，移植器官不易成活就是因?yàn)闄C(jī)體把它當(dāng)做抗原甲乙排斥的結(jié)果．
解答： 解：抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來(lái)殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活．因此植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于可抗原．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解抗原的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞凋亡過(guò)程中起重要作用的細(xì)胞器是（　　）
A、液泡B、染色體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生物DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在菠菜的葉肉細(xì)胞中，含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
，其中
 
（1分）中的基因控制的遺傳病只能由母本傳給后代．
（2）若該DNA分子一條單鏈中
A+G
T+C
=m，則其互補(bǔ)鏈中該比例是
 
，在整個(gè)DNA分子中該比例為
 
．
（3）若該DNA分子一條單鏈中，
A+T
G+C
=n，則其互補(bǔ)鏈中該比例為
 
，在整個(gè)DNA分子中該比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下通過(guò)充分?jǐn)嚢枋刮廴疚锟焖俜纸猓纱送浦摲磻?yīng)器（　�。�
A、存在著能量輸入、傳遞、同化和散失的過(guò)程，該系統(tǒng)內(nèi)部能量能維持平衡
B、加入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為微生物提供生長(zhǎng)、繁殖所需的部分營(yíng)養(yǎng)和能量來(lái)源
C、可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量循環(huán)利用
D、加入的微生物主要是厭氧型微生物，可將有機(jī)物分解為酒精、CO2和乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制，下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞有記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞
C、人體免疫的第三道防線(xiàn)屬于特異性免疫
D、只要接觸一次某抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，都會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到這種刺激后（　　）
A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺(jué)，進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入量
B、甲狀腺加快分泌甲狀腺激素使得組織細(xì)胞的新陳代謝的速率加快
C、刺激垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D、腎小管和集合管對(duì)無(wú)機(jī)鹽的重吸收增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④、⑤、⑥、⑦四個(gè)品種的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）圖中除
 
  （編號(hào)）個(gè)體外，其余個(gè)體都是二倍體．
（2）1和II育種方法稱(chēng)為
 
．
（3）Ⅲ和V育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，并
 
．Ⅲ過(guò)程常用的方法是
 
．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中Ⅳ、V過(guò)程所用藥品的作用機(jī)理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解．圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺(jué)都正常．據(jù)圖回答問(wèn)題：（基因用B、b表示）
（1）圖中Ⅱ代2號(hào)的基因型是
 
，Ⅲ代2號(hào)的可能基因型是
 
．
（2）Ⅲ代3號(hào)色盲基因來(lái)自Ⅰ代號(hào)
 
．
（3）若Ⅱ代1號(hào)和2號(hào)再生一紅綠色盲男孩的可能性是
 
，再生一男孩是紅綠色盲的可能性是
 
．
（4）該遺傳病遵循
 
遺傳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響蝗蟲(chóng)種群密度的直接因素中不包括（　�。�
A、季節(jié)的變化
B、土壤中的含水量
C、食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量
D、植物的種類(lèi)和數(shù)量

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