19．下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．抗原與抗體結(jié)合B．葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
C．胃蛋白酶分解食物中的蛋白質(zhì)D．胰島B細(xì)胞合成胰島素

分析 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴，凡是發(fā)生在其中的生理過(guò)程均符合題意，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的或外分泌液中的均不可．

解答 解：A、抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化被水解成氨基酸發(fā)生消化道內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、胰島B細(xì)胞合成胰島素發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境的具體組成，正確區(qū)分細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液和外分泌液以及對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對(duì)于不同生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所的分析是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

癌癥晚期的病人往往會(huì)出現(xiàn)全身浮腫現(xiàn)象，其主要原因可能是

A．機(jī)體攝入水量過(guò)多

B．代謝緩慢而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩

C．血漿中蛋白質(zhì)減少，滲透壓降低，滲出到組織液中的水增加

D．組織液中的水大量滲入毛細(xì)血管，使毛細(xì)血管膨脹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我國(guó)是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶胰島素的國(guó)家．胰島素對(duì)于糖尿病，特別是胰島素依賴(lài)性糖尿病的治療至關(guān)重要．其合成過(guò)程如下：剛合成的多肽稱(chēng)前胰島素原，在信號(hào)肽酶的作用下，前胰島素原的信號(hào)肽被切除，而成為胰島素原．最后胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C（如圖所示）．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）前胰島素原可與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成-NH2和-COOH．
（2）胰島素分子由51個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合的方式形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵，如圖中的-S-S-相互連接在一起而形成．這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了888．
（3）從理論上分析，胰島素分子至少有2個(gè)-NH2，2個(gè)-COOH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)，是在細(xì)胞水平上說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性（　�。�
A．人的手臂、海豚的鰭肢和蝙蝠的翼手都是由同樣類(lèi)型的骨骼組成，有相似的肌肉和血管
B．動(dòng)物、植物、真菌都是由細(xì)胞組成，這些細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C．生物都含有核酸和蛋白質(zhì)
D．不同生物的DNA、RNA的結(jié)構(gòu)單體都是相同的，連接方式也是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)穿過(guò)核孔的過(guò)程中，不需要載體和能量
B．吞噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量豐富，有利于快速處理抗原
C．囊泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜發(fā)生聯(lián)系的唯一方式
D．谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙時(shí)，需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60 天后進(jìn)行檢測(cè)．檢測(cè)a：用如圖水迷宮（池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4 天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到原平臺(tái)水域的時(shí)間；檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性．AchE 活性．
檢測(cè)原理：AchE 可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性．
組別醋酸鉛溶液
濃度/g•L-1		腦組織鉛含量
/g•gprot-1		AchE 活性
/U•mgprot-1		到達(dá)原平臺(tái)
水域時(shí)間/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
請(qǐng)回答：
（1）表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間，通過(guò)該指標(biāo)可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱．
（2）Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)是由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．Ach 發(fā)揮完效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)膽堿的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性．
（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越慢．
（4）水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種，它們的平均分子量為128，由20個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的2條多肽鏈的分子量是（　�。�
A．2524B．2200C．2560D．2236

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血．女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）FA貧血癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ-3基因型為BbXaY，Ⅱ-4基因型為BbXAXa，研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活．
（3）Ⅲ-8的基因型為BbXAXa或BBXAXa，Ⅲ-10的基因型為bbXAY，若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$，所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$．
（4）若每10000人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖中甲、乙示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙所示過(guò)程不可能發(fā)生在漿細(xì)胞中
B．甲乙所示過(guò)程需要酶的種類(lèi)相同
C．甲乙所示過(guò)程都可以發(fā)生在B淋巴細(xì)胞中
D．甲乙所示過(guò)程分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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