如圖表示某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖為光合作用的氧氣產(chǎn)生速率,乙圖是測定的氧氣釋放速率.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖表示的是
 
對實際光合速率的影響,C點對應乙圖中的光照強度是
 
千勒克斯.
(2)突然將光照強度由A點提高到C點后,葉綠體中C3含量短時間內(nèi)的變化情況是
 
.(升高/不變/降低)
(3)從圖中可以看出,影響光合速率的外界因素有
 

(4)在25℃時,該植物的細胞呼吸速率是
 
毫升/小時.
(5)假設(shè)呼吸速率不變,請根據(jù)乙圖分析,B點產(chǎn)生氧氣的速率是
 
毫升/小時.
(6)請你根據(jù)乙圖選擇一個最適合植物生長的溫度和光照條件
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意可知,甲圖是光合作用速度和光照強度、溫度的關(guān)系曲線,OS段溫度對光合速率無影響,有影響的是光照強度,A、C兩點溫度相同,影響因素為光照強度,A、B兩點光照強度相同,影響因素為溫度,B、C點后光合速率都保持穩(wěn)定,光照強度對光合速率已經(jīng)不再有影響,故限制因素為溫度;影響光合速率的因素除上述兩點外還有二氧化碳的濃度;乙圖表示該植物的氧氣釋放速度,即凈光合速率,計算相應的光合速率需加上光照為零時的呼吸消耗的氧氣,即真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,甲圖是光合作用速度和光照強度、溫度的關(guān)系曲線,C點已達到光飽和點,對應乙圖中的光照強度是5千勒克斯.
(2)突然將光照強度由A點提高到C點后,光照強度增大,光反應增強,隨著產(chǎn)生的ATP、[H]增多,葉綠體中C3含量短時間內(nèi)由于來源不變,但去路增大,故C3含量降低.
(3)從圖中可以看出,影響光合速率的外界因素有溫度和光照強度.
(4)在25℃時,測定植物的細胞呼吸速率應在黑暗下進行,故無光時氧氣的消耗量就為其呼吸速率即為20毫升/小時.
(5)當光照強度為4千勒克斯,溫度為15℃時,該植物氧氣的釋放速率為40毫升/小時,而此時呼吸速率為10毫升/小時,氧氣產(chǎn)生速率=總光合速率=氧氣的釋放速率+呼吸速率=50毫升/小時.
(6)根據(jù)題意可知,植物體生長的最適溫度為25℃、最適的光照強度為5千勒克斯.
故答案為“(1)光照強度     5     
(2)降低  
(3)溫度、光照強度
(4)20    
(5)50    
(6)25℃、5千勒克斯
點評:本題考查影響光合速率的環(huán)境因素及相關(guān)知識點,意在考查學生凈光合速率、真光合速率、呼吸速率之間的關(guān)系,識圖的能力,以及綜合分析的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個酶促反應,則A、B、C最可能代表的物質(zhì)依次是(  )
A、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
B、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
C、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
D、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答:
(1)如圖解表示一個生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系,陽光是它的
 

(2)蛇位于第
 
營養(yǎng)級,螳螂與黃雀的關(guān)系是
 

(3)圖中次級消費者有
 
,分解者是
 

(4)請寫出圖中最短的一條捕食食物鏈
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要.如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細胞膜的運輸方式,請據(jù)圖回答:

(1)細胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(2)如果圖中的細胞膜是小腸上皮細胞的,則葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 

(4)請在圖丙給出的坐標上畫出與甲圖中③這種跨膜運輸方式對應的曲線圖:
 

(5)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式(填序號)將會受到較大影響.
(6)植物細胞線粒體產(chǎn)生的CO2進入同一個細胞的葉綠體,需要穿過
 
層磷脂分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

乙烯的一個主要功能是促進花的成熟衰老.實驗證明,如果施用乙烯合成抑制劑或作用抑制劑(如1-MCP)可以明顯延緩衰老,達到花卉保鮮功能.
(1)除乙烯外,還有
 
激素可加速衰老.
(2)某同學為了驗證乙烯具有促進花的成熟衰老的作用,進行以下實驗設(shè)計:取20朵康乃馨,隨機分成兩組,一組10朵不做任何處理,任其自然狀態(tài),作為對照;另一組10朵康乃馨用一定量的乙烯處理.兩組放在溫度相同的環(huán)境下一段時間.結(jié)果:實驗組康乃馨沒有對照組鮮艷.結(jié)論:乙烯具有促進花的成熟衰老的作用.
實驗中有兩處不夠嚴密的地方,請你列舉出來并加以改正.
 

 

(3)請設(shè)計實驗探究1-MCP在康乃馨保鮮中的適宜處理濃度.
背景知識:
①1-MCP使用上非常方便,在密閉空間中熏蒸植物可達到最好的保鮮效果;
②1-MCP使用時溶于水或緩沖液中,即可釋放出氣體抑制乙烯的產(chǎn)生.
材料用具:新鮮康乃馨若干支,蒸餾水,1-MCP(片劑,每片適用0.3m3),電子天秤,250mL燒杯5只,大小適宜、容積相同的紙箱5只,封箱膠帶,花瓶五只(含等量營養(yǎng)液).
(3)主要步驟:
①估算紙箱中1-MCP的適宜使用量,計算實驗用紙箱空間內(nèi)適宜的1-MCP使用量.
②取紙箱五只,編號A、B、C、D、E,取生理狀態(tài)基本相似的新鮮康乃馨若干并隨機均分成五組,分別插入五只紙箱內(nèi)的花瓶中.
③取五只燒杯,并向其中各加入200ml蒸餾水,置于五只紙箱中;據(jù)①計算結(jié)果,依次向A~E五只紙箱內(nèi)的燒杯中加入
 

 

⑤一段時間后開箱,
 

(4)實驗結(jié)果與結(jié)論:某紙箱中鮮花的新鮮度最好,則對應的藥劑使用量為最適宜的使用量.
(5)如果希望繼續(xù)探究1-MCP處理鮮花的適宜時間長度,請你提出簡單的實驗設(shè)計思路.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲與圖乙是真核細胞內(nèi)兩種重要的細胞器模式圖,請回答有關(guān)問題:
(1)①②的主要成分是
 
,其結(jié)構(gòu)特性是
 

(2)③是該細胞器中某一結(jié)構(gòu)的放大圖示,其名稱為
 
,在光照下發(fā)生反應的產(chǎn)物是
 
.若在其他條件適宜,植物缺少Mg時,將直接影響
 
的合成進而影響光反應.
(3)在④中除含有大量催化反應的酶等物質(zhì)外,還含有
 
,與該細胞器的復制有關(guān);在圖甲中如果用放射性同位素對O2進行示蹤,最先出現(xiàn)放射性同位素的產(chǎn)物是
 

(4)觀察兩種細胞器時需用健那綠染色的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于四分體正確的敘述是( �。�
A、一個四分體就是兩對染色體
B、聯(lián)會后形成四分體
C、所有細胞都含有四分體
D、四個染色單體就是一個四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示我省南方某地比較常見的桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).請分析下列說法正確的是( �。�
A、在不考慮人工投入時,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部桑植株有機物中所有的能量
B、蠶沙(蠶的糞便)中所含的能量屬于第二營養(yǎng)級所同化的能量
C、蠶繭的產(chǎn)量歸根結(jié)底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機物質(zhì)
D、建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示需氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是( �。�
A、①③④中數(shù)值最大的是①
B、②代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C、產(chǎn)生①③的場所是線粒體
D、原核生物中也有能完成圖示全過程的生物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案