10．如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解，其中A〜D表示相關(guān)過(guò)程，a〜e表示相關(guān)物質(zhì)．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．D過(guò)程是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的過(guò)程
B．葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株的干重保持不變
C．a中的O全部來(lái)自O(shè)2，H全部來(lái)自C6H12O6
D．A、B、C、D四個(gè)過(guò)程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生

分析 分析圖形：A代表光反應(yīng)，B代表暗反應(yīng)，C代表有氧呼吸的第二和第三階段，D代表有氧呼吸的第一階段．a(chǎn)是水分子、b是氧氣、c二氧化碳、d是[H]、e是ATP．

解答 解：A、D過(guò)程是葡萄糖分解為丙酮酸，代表有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，A正確；
B、b是氧氣，c二氧化碳，葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用，植物無(wú)積累，B錯(cuò)誤；
C、a中的O全部來(lái)自O(shè)2，H全部來(lái)自C6H12O6和水，C錯(cuò)誤；
D、植物體的根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 模式圖的這類(lèi)題目要明確考查的生理過(guò)程，如果不明確生理過(guò)程，就是一道很難的題目，如果能夠明確生理過(guò)程就是一道得分的題目，所以這類(lèi)題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程，這部分知識(shí)點(diǎn)要從多個(gè)角度方程式、模式圖等去理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列疾病是由激素缺乏引起的是（　�。�
A．血友病B．巨人癥C．呆小病D．紅綠色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
植物細(xì)胞周期的時(shí)間（h）
a時(shí)期b時(shí)期合計(jì)
物種110.60.411
物種2180.518.5
物種316.5218.5
物種410.42.312.7
A．a時(shí)期主要完成的是DNA的復(fù)制，b時(shí)期主要完成蛋白質(zhì)的合成
B．秋水仙素作用于b時(shí)期中的細(xì)胞，能使其染色體數(shù)目加倍
C．最好選用物種1觀察有絲分裂過(guò)程，因其細(xì)胞周期最短
D．a時(shí)期細(xì)胞核中進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b時(shí)期可觀察到染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小麥和玉米是我國(guó)北方重要的農(nóng)作物．優(yōu)良小麥品種可連續(xù)種植，但玉米需要年年買(mǎi)種．關(guān)于小麥和玉米的下列敘述，不正確的是（　�。�
A．玉米的紅粒與小麥的白粒是一對(duì)相對(duì)性狀
B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中小麥種為純合子，自交不會(huì)發(fā)生性狀分離
C．優(yōu)良小麥品種的培育需要通過(guò)連續(xù)自交
D．玉米的花為單性花，更適于進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原核細(xì)胞中無(wú)染色體，所以不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
B．藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體和葉綠素，但也可以進(jìn)行光合作用
C．用纖維素酶和果膠酶不能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都在核糖體上合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示人患某病毒性疾病時(shí)，感染和免疫發(fā)生過(guò)程中某些物質(zhì)的含量變化．下列對(duì)免疫過(guò)程的分析正確的是（　�。�
A．初次感染病毒和再次感染后，均只有抗體發(fā)揮作用
B．初次感染病毒后，有的細(xì)胞既增殖又分化
C．再次感染病毒后病癥較輕，原因是初次免疫過(guò)程中產(chǎn)生的抗體繼續(xù)發(fā)揮了作用
D．再次感染病毒后病癥較輕，是體液免疫單獨(dú)發(fā)揮強(qiáng)大功能的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示種群的各個(gè)數(shù)量特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　　）
A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B．丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率間接影響種群密度
C．丁為年齡組成，每種類(lèi)型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期
D．種群密度是種群最基本的特征，調(diào)查方法只有標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

異種核移植是指將供體細(xì)胞移到異種的去核卵母細(xì)胞，然后移植到受體的子宮內(nèi)發(fā)育的技術(shù)，該技術(shù)已在多種生物間獲得成功并被廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲取的卵母細(xì)胞需在一定的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體條件及_________的環(huán)境中培養(yǎng)到_________時(shí)才能用于核移植。通過(guò)核移植技術(shù)所構(gòu)建的胚胎稱(chēng)作________。

（2）利用轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物可生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白，這樣的動(dòng)物稱(chēng)作______________；培育轉(zhuǎn)基因克隆器官時(shí)，應(yīng)設(shè)法抑制抗原決定基因的_____________。

（3）異種體細(xì)胞核移植技術(shù)可以保護(hù)瀕臨滅絕的珍稀物種，尤其是對(duì)于__________細(xì)胞不易獲得的物種。

（4）異種體細(xì)胞核移植技術(shù)對(duì)于研究________與_______互作、細(xì)胞核基因的重新表達(dá)等機(jī)制提供了很好的理論依據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物在下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長(zhǎng)素作用相同的是

A．莖的向光性 B．根的向地性

C．無(wú)籽番茄果實(shí)的發(fā)育 D．扦插的枝條生根

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