酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸各消耗了1mol葡萄糖,產(chǎn)生CO2的比為( 。
A、1:2B、2:1
C、1:3D、3:1
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:有氧呼吸是在氧氣充足的條件下,細(xì)胞徹底氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量的過程;無氧呼吸是在無氧條件下,有機(jī)物不徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸,同時(shí)釋放少量能量的過程.
解答: 解:酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生6mol二氧化碳,酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,1mol葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生2mol二氧化碳和2mol酒精,因此酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸各消耗了1mol葡萄糖,產(chǎn)生CO2的比為3:1.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式的掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物組織培養(yǎng)的流程圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、將配制好的培養(yǎng)基在滅菌后要及時(shí)分裝避免冷卻凝固
B、圖中三種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素含量方面
C、整個(gè)培養(yǎng)過程中需要適宜的溫度和不間斷的人工光照
D、長出叢芽和生根的過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
C、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
①有的蛋白質(zhì)能構(gòu)成染色體
②蛋白質(zhì)主要功能是儲(chǔ)存能量
③有的蛋白質(zhì)可以增強(qiáng)機(jī)體免疫能力
④蛋白質(zhì)可以是直接能源物質(zhì)
⑤有的激素是蛋白質(zhì)
⑥有的蛋白質(zhì)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
⑦能催化化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì).
A、①②④⑥B、①③⑥⑦
C、②③④⑤D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%,人群中雜合子所占比例為(  )
A、9%B、18%
C、19%D、81%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞中水的主要功能是( 。
①良好的溶劑 ②運(yùn)輸物質(zhì)、劬S持酸堿平衡 ④催化作用.
A、①②B、①②③
C、①③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)科院通過如圖所示的育種過程培育成高品質(zhì)小麥新品種.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a 過程使用秋水仙素只能作用于萌發(fā)的種子
B、a 過程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C、該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
D、b 過程需要通過不斷自交來提高純合率

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血紅蛋白  ②葡萄糖   ③無機(jī)鹽   ④激素    ⑤唾液.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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