【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中 a、b、c 表示三種器官，①②③表示 三種不同的激素。下列敘述不正確的是( )

A.a 表示下丘腦，b 表示垂體，c 表示甲狀腺

B.激素③可作用于多種器官

C.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌增多

D.幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮小

【答案】A

【解析】

由圖可知，a表示垂體、b表示甲狀腺、c表示下丘腦；①表示TRH、②表示TSH、③表示甲狀腺激素。

A、由題意可知，a表示垂體、b表示甲狀腺、c表示下丘腦，A錯誤；

B、激素③表示甲狀腺激素，可作用于多種器官，B正確；

C、血液中激素③甲狀腺激素水平降低，①TRH和②TSH分泌量會增多，C正確；

D、甲狀腺激素可以促進生長發(fā)育，幼年時激素②TSH和③甲狀腺激素過少會導致成年后身體矮小，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉、閉花授粉的植物，其花色有白色、紅色和紫色，控制花色的基因與花色的關系如圖所示。

現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個純合品種做雜交實驗 ，結果如下。

實驗一：紅花×白花，F1全為紅花，F2表現(xiàn)為3紅花﹕1白花；

實驗二：紫花×白花，F1全為紫花，F2表現(xiàn)為9紫花﹕3紅花﹕4白花。

請回答：

（1）基因A和基因B通過控制________來控制代謝過程，進而控制花色。

（2）在雜交實驗過程中，應在母本花粉未成熟時，除去全部雄蕊，其目的是________，去雄后，為防止外來花粉授粉，應進行________處理。

（3）實驗一中F1紅花植株的基因型為________，通過測交實驗可驗證其基因型，原因是測交后代的表現(xiàn)類型及其比例可反映________。

（4）實驗二中，F2紫花中雜合子的比例為________，若這些紫花雜合子自交，則得到的F3花色的表現(xiàn)型及其比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個體自交，假定這7對等位 基因自由組合，則下列有關其子代敘述正確的是（ ）

A.1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為5/64

B.3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為35/128

C.5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為67/256

D.6對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率與6對等位基因雜合的個體出現(xiàn)的概率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地錢（）是一種苔蘚植物（圖1），性染色體為，其生活史有世代交替現(xiàn)象（圖2，和代表染色體數(shù)），會經(jīng)歷孢子體和配子體兩種不同的植物體形態(tài)。

（1）地錢具有重要的藥用價值，若要快速人工繁育，可采用的方法及原理是____________。

A. 植物組織培養(yǎng)、植物細胞全能性 B. 植物組織培養(yǎng)、植物細胞核全能性

C. 植物體細胞雜交、植物細胞全能性 D. 植物體細胞雜交、植物細胞核全能性

（2）地錢的孢子體可以分為胞蒴、蒴柄、蒴足三部分，若比較這三部分結構細胞中的核酸，分析合理的是__________。

A. 完全相同，也完全相同 B. 完全相同，不完全相同

C. 不完全相同，完全相同 D. 不完全相同，也不完全相同

（3）生理過程Ⅰ、Ⅱ共同維持地錢染色體數(shù)目的恒定，其中生理過程Ⅰ稱為__________；從受精卵到孢子體的發(fā)育過程所進行的細胞分裂與生理過程Ⅱ相比，共同特征是__________（填寫下列相關序號）。

①需進行復制 ②細胞分裂次數(shù)等于復制次數(shù)

③可發(fā)生基因突變 ④可發(fā)生基因重組

（4）齊齊哈爾大學生命科學與工程學院的科學家曾對中國東北地錢進行了染色體核型分析，結果如圖3所示，1～8均為常染色體，而代表性染色體。

染色體核型分析的取材應選用____________________（選填“分裂旺盛的生長點”或“不分裂的成熟組織”）；取材后的制片過程應遵循正確的步驟，請完成排序：__________。（用數(shù)字編號表示）

①用清水漂洗 ②用拇指輕按載玻片 ③用龍膽紫溶液染色 ④用鹽酸和酒精混合溶液解離

（5）根據(jù)圖2、圖3分析，科學家在進行此次染色體核型分析時，所用細胞取自__________（選填“孢子體或“配子體”），寫出你的判斷依據(jù)：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肥胖是引發(fā)糖尿病的危險因素之一。肥胖糖尿病患者多會發(fā)生心血管并發(fā)癥。

（1）胰島素作為________分子調(diào)節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時，______細胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細胞膜上的受體結合后，激活細胞內(nèi)的信號通路，促進血液中的葡萄糖進入細胞。葡萄糖在細胞中通過______過程釋放能量，也可合成糖原或轉(zhuǎn)化為_________。

（2）已有研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生有關。為研究物質(zhì)A的作用,科研人員分別在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)大鼠正常心肌細胞，用適量胰島素處理后進行測定，結果如圖1。

實驗中使用高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是_________。

實驗結果說明物質(zhì)A的作用是____________________。

（3）圖2所示為胰島素調(diào)節(jié)的主要信號通路。為進一步研究物質(zhì)A的作用機制，科研人員檢測了上述實驗中高糖高脂培養(yǎng)基中細胞內(nèi)相關物質(zhì)含量，結果如圖3。綜合圖2 和圖3可知，物質(zhì)A影響胰島素作用的機制是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）剪去腦保留脊髓的蛙稱為“脊蛙”，剛制備的“脊蛙”可出現(xiàn)“休克”，待“休克”過后，仍可進行脊髓反射。用稀硫酸剌激趾尖，將產(chǎn)生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部，將產(chǎn)生___________反射。為了驗證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)（既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)），請根據(jù)提供的下列材料和用具，完善實驗思路。

材料和用具：頭部掛在鐵支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經(jīng)的“脊蛙”一只，小燒杯，1% 的硫酸溶液，清水，剪刀，藥用棉等。

（要求與說明：實驗過程中只能選擇后肢趾部為剌激點，1%的硫酸溶液為剌激物，對坐骨神經(jīng)的有關處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)處進行。）

①用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”左側后肢趾部，兩側后肢都會出現(xiàn)屈腿反射；用1%的硫酸溶液剌激“脊蛙”右側后肢趾部，兩側后肢都會出現(xiàn)屈腿反射；

②用清水清洗剌激部位。

③_________________________________。

④待“脊蛙”平靜后，_________________________________，并觀察記錄現(xiàn)象。

（2）某同學進行探究10ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，利用血細胞計數(shù)板（每小格高度為0.1mm，面積為1/400mm2）進行計數(shù)。甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結果，乙圖是7天內(nèi)根據(jù)鏡檢繪制的酵母菌種群數(shù)量變化曲線。

①甲圖中酵母菌數(shù)量清晰可數(shù)，____________（需要/無需）加水稀釋。

②根據(jù)計算，甲圖最可能是乙圖中第____________天取樣的鏡檢結果。

③在用血細胞計數(shù)板計數(shù)時發(fā)現(xiàn)某些酵母菌有芽體，____________（需要/不需要）都算作獨立個體。

（3）對大鼠切除垂體和胰腺，隨后進行單獨使用生長激素、胰島素，同時使用兩種激素，觀察大鼠生長情況，結果如下圖。

①實驗前切除胰腺和垂體是為了____________。

②器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成__________________________對照。

（4）①我國在動物轉(zhuǎn)基因技術方面已經(jīng)培育出轉(zhuǎn)基因魚等動物新品種，特別是利用轉(zhuǎn)基因動物作為__________________生產(chǎn)醫(yī)用蛋白和多肽的研究成果喜人。

②尿糖試紙是酶在臨床診斷上應用的一個例子，使用時只需將尿液滴在這種試紙上，試紙就會根據(jù)尿液中葡萄糖含量的多少呈現(xiàn)出淺藍、淺綠、棕至____________的顏色反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為結腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)與基因的變化，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 抑癌基因調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂

B. 與細胞增殖有關的某一基因發(fā)生突變，就會導致細胞癌變

C. 癌細胞易于在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細胞膜上糖蛋白增多有關

D. 通過鏡檢觀察細胞形態(tài)可作為判斷細胞癌變的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲 I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類型細胞的亞顯微結構模式圖，圖乙表示某生物膜結構，圖中大寫 字母表示某些物質(zhì)，小寫字母表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：

（1) 從結構上看，圖甲Ⅲ細胞與其它三類的差別最大，主要區(qū)別是 _________。四類細胞共有 的細胞器是 _________ 。

（2）甲圖中Ⅳ是 _______ 細胞，能進行光合作用的是 ________ （用羅馬數(shù)字表示）細胞。

（3）圖乙是細胞膜的 _________________ 模型，A 和 B 都是能夠運動的，這體現(xiàn)了細胞膜的 結構特點是 _____________ 。

（4）圖乙若是人體紅細胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的______（用字母表示）方式； 圖中 d 所表示的跨膜運輸方式是______________，運輸?shù)奈镔|(zhì)種類與細胞膜上的_____________（用字母 表示）有關，這體現(xiàn)了細胞膜的功能特點是 __________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是( )

A．O2濃度為a時，有氧呼吸最弱

B．O2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5

C．O2濃度為c時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸

D．O2濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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