【題目】關(guān)于圖中生物模型的敘述,A、B、C代表物質(zhì)、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的狀態(tài),①②代表過(guò)程,正確的是(

A.若①②表示有氧呼吸的第一、二階段,則A代表葡萄糖,B代表丙酮酸和氧氣

B.將藥物通過(guò)靜脈注射到A時(shí),若B代表組織液,則C只能代表淋巴或血漿

C.在遺傳信息表達(dá)時(shí),若A代表基因,則①需要的酶為DNA聚合酶和解旋酶,②需要的原料為氨基酸

D.如果該模型用于描述質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),①過(guò)程滴加一定濃度的蔗糖溶液,細(xì)胞C的滲透壓降低

【答案】D

【解析】

有氧呼吸的三個(gè)階段:

第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:C6H12O2C3H4O34[H]+能量()

第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:2C3H4O36H2O6CO220[H]+能量()

第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,反應(yīng)方程式:24[H]6O212H2O+能量()

A、若①②表示有氧呼吸的第一、二階段,則A代表葡萄糖,B代表丙酮酸和[H],A錯(cuò)誤;

B、靜脈注射時(shí)藥物直接進(jìn)入血漿,故A是血漿。組織細(xì)胞直接從組織液中獲取藥物,若B代表組織液,則C代表組織細(xì)胞,B錯(cuò)誤;

C、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,若A代表基因,則①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要的酶為RNA聚合酶,②表示翻譯過(guò)程,需要的原料為氨基酸,C錯(cuò)誤;

D、如果該模型用于描述質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),AB、C代表同一個(gè)細(xì)胞,①過(guò)程滴加一定濃度的蔗糖溶液,②過(guò)程滴加清水,由于細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞C吸收水分,其滲透壓降低,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.果脯在腌制的過(guò)程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

B.水分子進(jìn)出細(xì)胞是被動(dòng)運(yùn)輸

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散

D.大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),既要消耗能量又需要依靠膜上載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)是_________, g細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體,_______條染色單體。

2)細(xì)胞f是通過(guò)_____________方式產(chǎn)生的,該細(xì)胞分裂方式的重要意義是________________,因而在細(xì)胞親子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

3)細(xì)胞e和細(xì)胞f都來(lái)自細(xì)胞a,但形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能都不同,根本原因是______________________。

4)若細(xì)胞a的基因型是AaXbY,則該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,控制機(jī)理如圖所示.現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. F1的表現(xiàn)型是白色B. F2中黃色:白色=3:13

C. 黃色植株的基因型是AAbb或AabbD. F2中白色個(gè)體的基因型種類有5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有氧運(yùn)動(dòng)近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是

A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗嵩黾佣辜∪馑崦浄α?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛,是“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的理想材料。下圖所示是實(shí)驗(yàn)中觀察到的不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。

下列敘述正確的是(

A.圖丙細(xì)胞中的DNA的數(shù)目因著絲粒分裂而加倍

B.甲、乙、丙、丁四幅圖像不可能來(lái)自同一個(gè)細(xì)胞

C.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗根尖,使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病 基因控制的,則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列代謝過(guò)程逐步合成藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫色素,此過(guò)程是由B、b和D、d兩對(duì)等位基因控制的(如下圖所示),兩對(duì)基因自由組合,其中具有紫色素的植株開(kāi)紫花,只具有藍(lán)色中間產(chǎn)物的植株開(kāi)藍(lán)花,兩者都沒(méi)有的開(kāi)白花。下列敘述中不正確的是

A. 只有香豌豆基因型為BBDD時(shí),才能開(kāi)紫花

B. 基因型為bbDd的香豌豆植株不能合成中間產(chǎn)物,所以開(kāi)白花

C. 基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉,后代表現(xiàn)型比例為9:4:3

D. 基因型為Bbdd與bbDd的香豌豆雜交,后代表現(xiàn)型比例為1:1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某多肽的分子式C42H65N11O9,它徹底水解后只得到如圖所示的3種氨基酸,則此多肽中含有賴氨酸的個(gè)數(shù)為(

A.2 個(gè)B.3 個(gè)C.5 個(gè)D.8 個(gè)

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