為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C、培養(yǎng)一段時間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記
D、若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成
考點:細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:本題主要考查分泌蛋白的合成和分泌過程.
分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
解答: 解:A、胞內(nèi)蛋白質(zhì)可能進(jìn)入細(xì)胞核,與DNA組成染色體(質(zhì));另外,細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄等活動也需要蛋白質(zhì)類酶等,所以在細(xì)胞核內(nèi)可以出現(xiàn)3H標(biāo)記,錯誤;
B、核糖體是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器,B錯誤;
C、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,以囊泡的形式達(dá)到高爾基體,進(jìn)一步的修飾加工,再以囊泡的形式與細(xì)胞膜融合,通過胞吐(外排作用)的形式,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.所以依照題目的信息,培養(yǎng)一段時間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記,C正確;
D、高爾基體對分泌蛋白做進(jìn)一步的加工,因此若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成,D正確.
故選:CD.
點評:本題考查學(xué)生對同位素示蹤法測定細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成場所與運輸途徑的理解.蛋白質(zhì)在核糖體上合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少;囊泡與高爾基體融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加,被進(jìn)一步加工的蛋白質(zhì)再以囊泡的形式從高爾基體運送到細(xì)胞膜,導(dǎo)致高爾基體膜面積減少;囊泡與細(xì)胞膜融合導(dǎo)致細(xì)胞膜面積增加.在此過程中需要消耗的能量主要由線粒體提供.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某人在休息及運動時血液流經(jīng)四種器官的速率.據(jù)圖分析,下列敘述中錯誤的是(  )
A、休息及運動時,腦的血流量基本不變
B、運動時人體血量增加
C、飯后立即運動,消化器官血流量減少,不利于食物消化吸收
D、運動時骨骼肌產(chǎn)熱量增加,皮膚血管血流量增加有利于散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某一用3H充分標(biāo)記的染色體數(shù)目為2N的雄性動物精巢細(xì)胞,放置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)分裂后形成四個大小相等的子細(xì)胞.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、若子細(xì)胞中染色體數(shù)目為N,則其中含3H的染色體數(shù)目為
N
2
B、若子細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N,則其中含3H的染色體數(shù)目為N
C、若子細(xì)胞中所有染色體都含有3H,則細(xì)胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
D、若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,是因為同源染色體彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞的癌變是在致癌因素作用下細(xì)胞異常分化的結(jié)果
B、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中由某些基因引發(fā)的
C、胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡
D、正常機體細(xì)胞的衰老與個體的衰老一定是同步的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對性狀的是( 。
A、兔的褐毛與長毛
B、人的身高與體重
C、小麥的高稈與大麥的矮稈
D、雞的毛腿與光腿

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂某一時期的顯微照片,該時期( 。
A、是減數(shù)分裂第一次分裂的前期
B、是減數(shù)分裂第一次分裂的中期
C、非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D、結(jié)束后,同源染色體發(fā)生聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A、圍湖造田活動對群落演替有影響
B、演替過程中群落的物種組成不斷變化
C、次生演替的速度比初生演替的速度快
D、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各類酶催化的生理過程中會出現(xiàn)堿基互補配對的有( 。
①限制性核酸內(nèi)切酶的催化過程中
②RNA聚合酶催化的過程中
③DNA聚合酶催化的過程中
④逆轉(zhuǎn)錄酶催化的過程中.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題.

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是
 
,c是
 
,d是
 

(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點.
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
等.
(4)細(xì)胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的
 
功能對海水進(jìn)行淡化處理.

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同步練習(xí)冊答案