鹽害是全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一，中國水稻研究所等單位的專家通過農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨�，獲得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株．下列有關(guān)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻培育的分析正確的是（　　）
A、該基因工程涉及多個(gè)目的基因，多種載體
B、該基因工程所需的限制性核酸內(nèi)切酶可能有多種
C、只要目的基因進(jìn)入水稻細(xì)胞，水稻就會(huì)表現(xiàn)出抗鹽性狀
D、可通過將水稻種植到有農(nóng)桿菌的土壤中觀察目的基因是否表達(dá)
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：基因工程的工具有：限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體．一種限制酶只能特異性的識(shí)別一種特定的核苷酸序列，因此一種限制酶切割只能形成一種黏性末端．
目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可通過分子水平進(jìn)行檢測(cè)：DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入、分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否發(fā)生翻譯、抗原--抗體雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否表達(dá)；也可利用個(gè)體水平進(jìn)行檢測(cè)，此處可將水稻種植到鹽堿地觀察水稻是否表現(xiàn)出抗鹽性狀來檢測(cè)．
解答： 解：A、該基因工程涉及多個(gè)目的基因，但是這多個(gè)目的基因均通過質(zhì)粒導(dǎo)入水稻，故A錯(cuò)誤；
B、不同的目的基因可能需要不同的限制酶進(jìn)行切割，因此該基因工程所需的限制性核酸內(nèi)切酶可能有多種，故B正確；
C、目的基因進(jìn)入水稻細(xì)胞后，還要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)，如果不表達(dá)水稻不會(huì)表現(xiàn)出抗鹽性狀，故C錯(cuò)誤；
D、可通過將水稻種植到鹽堿地觀察水稻是否表現(xiàn)出抗鹽性狀，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程的工具、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)記書本知識(shí)的能力以及理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，參與上述過程的細(xì)胞器是
 
．
（2）葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上
 
的協(xié)助，在該過程中其形狀發(fā)生改變后能否復(fù)原？
 
．如果細(xì)胞膜缺乏胰島素受體，則細(xì)胞攝取葡萄糖的速率
 
．
（3）胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)
 
，抑制
 
．
（4）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島β細(xì)胞受損）、丙（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè)，得到如右圖所示的數(shù)量增長(zhǎng)變化（λ）曲線，λ=t年種群數(shù)量/（t-1）年種群數(shù)量．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、第1年至第3年該種群的出生率相同
B、第4年初至第5年中期，種群數(shù)量呈“S”形增長(zhǎng)
C、第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D、野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（　�。�
A、t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B、t4時(shí)該種小型淡水魚在新湖泊中逐漸消失
C、該種小型淡水魚在新湖泊中呈J型增長(zhǎng)
D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量以分析細(xì)胞周期．下表是三組DNA、細(xì)胞數(shù)的相對(duì)量．下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
甲組 乙組 丙組
DNA相對(duì)含量（n） 2n 2n→4n 4n
細(xì)胞數(shù)（c） 6c 2c c
①分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)     
②丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是甲組的2倍
③乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制    
④將周期阻斷在G1期會(huì)使甲組細(xì)胞數(shù)增多．
A、①③B、②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
B、花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的好材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
D、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于還原性糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
抗菌藥物 抗菌機(jī)理
青霉素 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成[
環(huán)丙沙星 抑制細(xì)菌中催化DNA堿基之間氫鍵斷開的酶的活性
紅霉素 能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合
利福平 抑制敏感型結(jié)核桿菌RNA聚合酶的活性
A、青霉素可使細(xì)菌因大量吸水而膨脹破裂
B、環(huán)丙沙星可抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制過程
C、紅霉素可使細(xì)菌內(nèi)tRNA與核糖體的結(jié)合受阻
D、利福平能夠抑制結(jié)核桿菌內(nèi)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子的磷酸、堿基m和化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若m為胸腺嘧啶，則b肯定為脫氧核糖
B、組成核糖體的b只有4種
C、若ATP水解可形成b，則a為核糖核苷酸
D、若a為核糖，則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家庭擬自制酵母菌菌種釀制葡萄酒，請(qǐng)幫助完成釀制計(jì)劃，并分析相關(guān)問題：

（1）制菌種
步驟1：挑選白色斑點(diǎn)較多的葡萄，取皮加入培養(yǎng)液中，獲得提取液．
①葡萄上的白色斑點(diǎn)很可能是
 
．
步驟2：菌種純化
②圖乙所示的菌種純化方法是
 
．
步驟3：將菌種用培養(yǎng)液擴(kuò)大培養(yǎng)．
③若要對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌計(jì)數(shù)可采用血球計(jì)數(shù)板操作，方法是：先將
 
放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，在顯微境下計(jì)數(shù)；也可采用圖甲所示的方法
 
．在相同條件下，采用上述兩種方法對(duì)同一培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，在操作和計(jì)算均正確的前提下，發(fā)現(xiàn)前者計(jì)數(shù)結(jié)果明顯偏大，可能的原因是
 
．
（2）挑選葡萄沖洗并晾干．
（3）破碎裝瓶：不要將瓶裝滿，要留1/3的空間．
（4）接種并加糖發(fā)酵：所加糖量不要太多，可按照10：1的比例加糖．
④若所加糖量過多，可能會(huì)導(dǎo)致
 
．
（5）過濾：約一星期后將發(fā)酵液用尼龍布反復(fù)過濾，充分去除渣滓．
（6）密封：后期發(fā)酵．

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