20.乙烯、細(xì)胞分裂素的主要合成部位依次是(  )
A.幼根、根尖B.根冠、幼芽
C.植物各個部位、根尖D.未成熟種子、萎蔫的葉片

分析 乙烯廣泛存在于多種植物的組織中,成熟的果實中更多,促進(jìn)果實成熟.應(yīng)用:促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實成熟.
細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖,促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化.應(yīng)用:蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長貯藏時間

解答 解:乙烯廣泛存在于多種植物的組織中,成熟的果實中更多.細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖.
故選:C.

點評 對不同植物激素的合成部位、分布和功能的區(qū)分記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補習(xí)效果檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命活動離不開細(xì)胞,對此不正確的理解是( )

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

C.多細(xì)胞生物體的生命活動由每個細(xì)胞獨立完成

D.除病毒外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制兩對相對性狀的基因,如果三對組合的F2的分離比分別為9:7,9:6:1,15:1,那 么F1與雙隱性個體測交,得到的分離比分別是

A.1:3, 1:2:1和3:1

B.3:1,4:1和3:1

C.1: 2:1,4:1和3:1

D.3:1,3:1和4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示為種群數(shù)量增長曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.B段種群增長率逐漸下降,出生率一定小于死亡率
C.在B到C的變化過程中,天敵捕食成功率將會增加
D.曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述,正確的是(  )
A.失重狀態(tài)下,根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸
B.用不同濃度的生長素類似物處理扦插.枝條的下端,生根效果一定不同
C.用生長素類似物處理二倍體番茄子房,可獲得四倍體番茄
D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,在果實生長中起促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為物質(zhì)進(jìn)入人成熟紅細(xì)胞的3種方式示意圖,錯誤的是(  )
A.葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞可用方式①表示
B.氧氣進(jìn)入該細(xì)胞可用方式②表示
C.鉀離子進(jìn)入該細(xì)胞可用方式③表示
D.方式①②③能夠說明細(xì)胞膜具有與外界環(huán)境分隔開的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.圖為相關(guān)反射弧示意圖:
(1)傷害性刺激沿a向神經(jīng)中樞傳導(dǎo),當(dāng)興奮到達(dá)b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.當(dāng)興奮到達(dá)c處(突觸)時,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是:電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺.此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管、集合管(上皮細(xì)胞)對水的重吸收.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時,如不及時處理常引起發(fā)炎,造成體溫升高.人體調(diào)節(jié)體溫的中樞位于下丘腦(體溫調(diào)節(jié)中樞),當(dāng)人體體溫持續(xù)保持在38.6℃,此時人體產(chǎn)熱量等于(填“小于”或“等于”或“大于”)散熱量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.生長素可以調(diào)控基因的表達(dá)D.赤霉素可引起植株增粗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是某二倍體動物(2n=4)進(jìn)行減數(shù)分裂的相關(guān)圖象.圖1為不同時期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)量關(guān)系;圖2為細(xì)胞不同分裂時期的圖象,請回答:

(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是b,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各時期中存在同源染色體的是I和II.
(2)圖1中III可代表的時期為減數(shù)第二次分裂前期和中期.由II變?yōu)镮II,相當(dāng)于圖2中乙→丙的過程.
(3)某動物基因型為AaBb,精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個精細(xì)胞如圖3所示,請寫出源于此精原細(xì)胞的另外三個精細(xì)胞的基因組成aBb、A、A.

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同步練習(xí)冊答案