20．乙烯、細(xì)胞分裂素的主要合成部位依次是（　　）
A．幼根、根尖B．根冠、幼芽
C．植物各個部位、根尖D．未成熟種子、萎蔫的葉片

分析 乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多，促進(jìn)果實成熟．應(yīng)用：促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實成熟．
細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖，促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化．應(yīng)用：蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間

解答 解：乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多．細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖．
故選：C．

點評 對不同植物激素的合成部位、分布和功能的區(qū)分記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補習(xí)效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動離不開細(xì)胞，對此不正確的理解是（ ）

A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

C．多細(xì)胞生物體的生命活動由每個細(xì)胞獨立完成

D．除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制兩對相對性狀的基因，如果三對組合的F2的分離比分別為9：7，9：6：1，15：1，那 么F1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是

A．1：3， 1：2：1和3：1

B．3：1，4：1和3：1

C．1： 2：1，4：1和3：1

D．3：1，3：1和4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為種群數(shù)量增長曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．B段種群增長率逐漸下降，出生率一定小于死亡率
C．在B到C的變化過程中，天敵捕食成功率將會增加
D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，正確的是（　　）
A．失重狀態(tài)下，根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸
B．用不同濃度的生長素類似物處理扦插．枝條的下端，生根效果一定不同
C．用生長素類似物處理二倍體番茄子房，可獲得四倍體番茄
D．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，在果實生長中起促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為物質(zhì)進(jìn)入人成熟紅細(xì)胞的3種方式示意圖，錯誤的是（　　）
A．葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞可用方式①表示
B．氧氣進(jìn)入該細(xì)胞可用方式②表示
C．鉀離子進(jìn)入該細(xì)胞可用方式③表示
D．方式①②③能夠說明細(xì)胞膜具有與外界環(huán)境分隔開的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳．圖為相關(guān)反射弧示意圖：
（1）傷害性刺激沿a向神經(jīng)中樞傳導(dǎo)，當(dāng)興奮到達(dá)b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．當(dāng)興奮到達(dá)c處（突觸）時，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是：電信號→化學(xué)信號→電信號．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，直接促進(jìn)腎小管、集合管（上皮細(xì)胞）對水的重吸收．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，如不及時處理常引起發(fā)炎，造成體溫升高．人體調(diào)節(jié)體溫的中樞位于下丘腦（體溫調(diào)節(jié)中樞），當(dāng)人體體溫持續(xù)保持在38.6℃，此時人體產(chǎn)熱量等于（填“小于”或“等于”或“大于”）散熱量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C．生長素可以調(diào)控基因的表達(dá)D．赤霉素可引起植株增粗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是某二倍體動物（2n=4）進(jìn)行減數(shù)分裂的相關(guān)圖象．圖1為不同時期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)量關(guān)系；圖2為細(xì)胞不同分裂時期的圖象，請回答：

（1）圖1中a、b、c柱表示染色單體的是b，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各時期中存在同源染色體的是I和II．
（2）圖1中III可代表的時期為減數(shù)第二次分裂前期和中期．由II變?yōu)镮II，相當(dāng)于圖2中乙→丙的過程．
（3）某動物基因型為AaBb，精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個精細(xì)胞如圖3所示，請寫出源于此精原細(xì)胞的另外三個精細(xì)胞的基因組成aBb、A、A．

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