【題目】酸堿物質(zhì)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛作用,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中描述正確的是
A. 鑒定還原糖時(shí)需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色
C. 濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應(yīng)提供酸性條件
D. 鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞將線粒體染成藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核移植的說(shuō)法不正確的是( )
A. 用核移植得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物
B. 核移植可以促進(jìn)優(yōu)良畜群的繁育
C. 核移植的受體細(xì)胞最好是受精卵
D. 核移植得到的克隆動(dòng)物多數(shù)存在健康問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是四組關(guān)于果蠅眼色和翅形遺傳的雜交實(shí)驗(yàn)。已知實(shí)驗(yàn)中的紅眼雌果蠅是顯性純合子,且該眼色的遺傳屬于伴X染色體遺傳;果蠅的翅形由等位基因A、a控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 | |
親代 | ♀紅眼×白眼♂ | ♀白眼×紅眼♂ | ♀長(zhǎng)翅×殘翅♂ | ♀殘翅×長(zhǎng)翅♂ |
子代 | ① | ② | 全為長(zhǎng)翅 | 全為長(zhǎng)翅 |
(1)寫出上表中實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的子代表現(xiàn)型:①;②。
(2)實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四的結(jié)果說(shuō)明了果蠅翅形中,為顯性性狀。
(3)用長(zhǎng)翅、殘翅果蠅來(lái)驗(yàn)證分離定律,應(yīng)選擇基因型為與的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)。若子代長(zhǎng)翅與殘翅的比例為時(shí),則證明分離定律成立。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)三的遺傳圖解。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體是進(jìn)行光合作用的器官,而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu),通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖的合成(見(jiàn)圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組成成分外,也是葉綠體內(nèi)和磷脂的組成成分。
②圖中A在光下裂解為。據(jù)圖分析,三碳糖磷酸可以用于合成。
③卡爾文循環(huán)中,1分子的CO2與1個(gè)核酮糖二磷酸結(jié)合,會(huì)形成2分子。一般情況下,CO2還原后生成的三碳糖磷酸大部分被用于 , 部分三碳糖磷酸在部位形成淀粉。
④為提高冬棗果實(shí)的產(chǎn)量,某研究人員進(jìn)行了“外源赤霉素對(duì)開(kāi)花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實(shí)結(jié)果如下表:
外源赤霉素 | 凈光合速率 | 光飽和點(diǎn) | 葉綠素含量 | 氣孔導(dǎo)度 |
40 | 15.51 | 1630 | 3.03 | 236.2 |
0 | 14.17 | 1370 | 2.94 | 210.7 |
與對(duì)照組比較,對(duì)葉片施加40 mg/L外源赤霉素后,光合作用過(guò)程中碳反應(yīng)速率將(填“加快”“減慢”或“不變”),你做出此判斷的主要依據(jù)是施加40 mg/L外源赤霉素后。
⑤冬棗果實(shí)中能產(chǎn)生赤霉素的結(jié)構(gòu)是。生產(chǎn)實(shí)踐中,可適時(shí)噴施植物激素中的 , 起到調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度的作用。
(2)燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交,F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。
①黑穎、黃穎、白穎由等位基因決定,這些基因通過(guò)控制的合成來(lái)影響色素代謝,其遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>定律。
②F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有種類型。若用白穎與F1黑穎雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比值為。
③在F2中,黑穎有種基因型,黑穎中純合子所占比例為。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列敘述不正確的是
A. 若B為葡萄糖,則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖
B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、0、N
C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸
D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因受外傷,致使脊髓從胸部折斷。一般情況下
A. 膝跳反射存在,針刺足部有感覺(jué)
B. 膝跳反射不存在,針刺足部有感覺(jué)
C. 膝跳反射不存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)
D. 膝跳反射存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 , 繁殖種苗的速度。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免的污染。
(3)微型繁殖過(guò)程中,需使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是(選填“脫落酸”或“2,4-D”)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 , 單株鮮重的變化趨勢(shì)是。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量(選填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)(選填“降低”或“增加”)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
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