分析 1、對照試驗(yàn):
含義:除一個(gè)因素外,其余因素都保持不變的試驗(yàn).
原則:除要研究的變量外,其他變量都應(yīng)當(dāng)始終保持相同.
2、分析實(shí)驗(yàn)步驟可知:該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度放入青蒿素溶液,因變量是細(xì)胞增殖抑制率,故該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄壳噍锼氐臐舛扰c細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系
解答 解:(1)分析題圖可知:該試驗(yàn)是為了研究不同濃度的青蒿素與抑制人膽囊癌(GBC-SD)細(xì)胞增殖的關(guān)系.
(2)對照組一般是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組,所以應(yīng)該加等量的蒸餾水做對照,其他條件保持相同.培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)液的體積、CO2濃度等都是無關(guān)變量,為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,在實(shí)驗(yàn)過程中必須保證各組之間的無關(guān)變量盡量相同.
(3)該試驗(yàn)需要統(tǒng)計(jì)并計(jì)算在4個(gè)不同濃度的青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)和蒸餾水至72h時(shí)的細(xì)胞增殖抑制率,而且重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟3次.共進(jìn)行4次,據(jù)此設(shè)計(jì)表格記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù).
故答案為:
(1)探究青蒿素的濃度與細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系
(2)在另一培養(yǎng)皿中加入等量的蒸餾水(或生理鹽水)來代替青蒿素,其他操作相同
培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)液的體積、CO2濃度等都是無關(guān)變量
(3)
組別 | 細(xì)胞增殖抑制率 | 平均值 | |||
第一次實(shí)驗(yàn) | 第二次 | 第三次 | 第四次 | ||
蒸餾水 | |||||
2μmol/L | |||||
4μmol/L | |||||
8μmol/L | |||||
16μmol/L |
點(diǎn)評 本題主要考查了對照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與方法,對這部分知識的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中染色體一般是成對存在的 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂后期,姐妹染色單體數(shù)目減半 | |
C. | 同源染色體在減數(shù)分裂中能兩兩配對 | |
D. | 一對同源染色體聯(lián)會后形成一個(gè)四分體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O,可驗(yàn)證光合作用釋放的O2來自H2O | |
B. | 用3H標(biāo)記尿嘧啶,研究DNA分子的半保留復(fù)制 | |
C. | 用3H標(biāo)記亮氨酸,揭示分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程 | |
D. | 用15N標(biāo)記核苷酸,發(fā)現(xiàn)了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成埃博拉病毒,不是人工制造了生命 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,病毒屬于消費(fèi)者 | |
C. | 埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
D. | 當(dāng)病毒侵入人體以后,抗原會刺激T細(xì)胞分化形成效應(yīng)T細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑥⑦ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①②⑤⑥⑦ | D. | ①⑤⑥⑦ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),只能用碘液進(jìn)行鑒定 | |
B. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精時(shí),只能在中性條件下進(jìn)行 | |
C. | 在探究土壤微生物對淀粉的分解作用實(shí)驗(yàn)時(shí),只能用斐林試劑檢測 | |
D. | 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置空白對照進(jìn)行比較 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞 | B. | 葉肉細(xì)胞 | C. | 根尖成熟區(qū)細(xì)胞 | D. | 洋蔥表皮細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取百合的根尖2-3mm,解離、漂洗、龍膽紫染色1~2min,制成臨時(shí)裝片 | |
B. | 上述細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序?yàn)椋孩佟凇邸荨?/td> | |
C. | 圖②所示的細(xì)胞有2個(gè)染色體組,24條染色體 | |
D. | 圖③所示細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體聯(lián)會配對,同源染色體上的姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲 | B. | 圖乙 | C. | 圖丙 | D. | 圖丁 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com