【題目】

1)很多研究成果有力支持脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ________。

2)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6途徑不同,若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[ ]________的活動(dòng)。

3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2、KC6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組______________________________________。

c.一段時(shí)間后測(cè)定______________________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a.若兩組植株對(duì)Ca2、K、C6H12O6的吸收速率相同,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是________________。

b.若____________________________________________,說(shuō)明檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸。

【答案】1)[甲]磷脂分子 (2)[乙]載體蛋白

3①b.抑制呼吸 c.兩組植株根系對(duì)Ca2K、C6H12O6的吸收速率

②a.被動(dòng)運(yùn)輸 b.乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或完全不吸收

【解析】1)脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜,證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子。

2)心肌細(xì)胞吸收K+、C6H12O6的你方式為主動(dòng)運(yùn)輸,若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,說(shuō)明不影響能量供應(yīng),最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[乙]載體蛋白的活動(dòng)。

3)證明檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,可以對(duì)實(shí)驗(yàn)組控制細(xì)胞的能量供應(yīng),抑制實(shí)驗(yàn)組的細(xì)胞呼吸,觀察對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組離子的吸收速率是不是相同,若吸收速率相同,說(shuō)明吸收過(guò)程不消耗能量,是被動(dòng)運(yùn)輸,若實(shí)驗(yàn)組的吸收速率明顯小于對(duì)照組,說(shuō)明吸收過(guò)程消耗能量,是主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是

A. 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式

B. 也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程

C. 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲

D. 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化

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【題目】通過(guò)胃液的PH約為14,在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液PH10降到1的過(guò)程中,胃蛋白酶的活性將

A. 不斷上升 B. 沒(méi)有變化 C. 先升后降 D. 先降后升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,與水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最接近的是

A. 小球藻細(xì)胞 B. 念珠藻細(xì)胞

C. 酵母菌細(xì)胞 D. 菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用黃豆發(fā)豆芽,1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽,在這一過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化是

A. 變少 B. 變多 C. 不變 D. 先變少后變多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究河豚毒素的致毒機(jī)理,研究者選用某種哺乳動(dòng)物的神經(jīng)組織如圖1進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)及不同的處理I組:未加河豚毒素;II組:浸潤(rùn)在河豚毒素中5min;III組:浸潤(rùn)在河豚毒素中10 min。各組分別刺激神經(jīng)元A,并測(cè)量神經(jīng)元A 與神經(jīng)元B的動(dòng)作電位,結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1第I組處理說(shuō)明神經(jīng)元興奮時(shí),膜內(nèi)比膜外電位__________70 mV,微電極刺激神經(jīng)元A測(cè)得動(dòng)作電位05 ms后,才能測(cè)到神經(jīng)元B的動(dòng)作電位,這被稱為興奮延遲,延遲的原因之一是突觸前膜以_______________的方式釋放_(tái)______________。

2已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子敏感性無(wú)影響。從II、III組推斷,神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了______________內(nèi)流,神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變幅度更大,其原因是____________,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起______________作用。

3研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng),藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注人突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的______,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。拔牙時(shí)疼痛刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到______形成痛覺(jué),為減弱疼痛,醫(yī)學(xué)上可以利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)_____類藥物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下情況不屬于染色體變異的是( )

①先天愚型患者細(xì)胞中第21對(duì)染色體有3條②同源染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部分的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株⑤染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失.

A.①③④ B.②③④ C.②⑤ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致不同功能的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不同

B. 蛙紅細(xì)胞衰老后,細(xì)胞體積減小,細(xì)胞核體積增大

C. 健康人體中衰老細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞壞死的范疇

D. 病毒癌基因可整合到宿主的基因組中從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是______。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_____________。

2觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是________________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。

3若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為________________,該材料優(yōu)于其他部位的原因是________。

4若觀察有絲分裂,所用的理想材料為_(kāi)_________,裝片的制作流程為:解離 _______ 染色 制片。

5觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用______________相同不同。

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