如圖所示為細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）A是指
 
．其中細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是
 
，參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是
 
和
 
．
（2）若B是由2分子的A脫水縮合形成．則B是
 
，在植物細(xì)胞中最重要的該物質(zhì)是
 
和
 
，其中在
 
的溶液中加入斐林試劑并隔水加熱2min～3min，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；在人和動(dòng)物乳汁中含量豐富的是
 
．
（3）若B是由大量的A脫水縮合形成的，則B是
 
，在人和動(dòng)物的肝臟中存在的是
 
，在小麥、玉米種子中大量存在的是
 
．
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)和作用的綜合
專(zhuān)題：
分析：糖類(lèi)的組成元素是C、H、O．即A是糖類(lèi)，A能脫水縮合形成B，所以A是單糖．
解答： 解：（1）A是單糖，細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．遺傳物質(zhì)是核酸，包括DNA和RNA，DNA中糖是脫氧核糖，RNA中糖是核糖．
（2）由2分子單糖形成的是二糖，植物細(xì)胞中的二糖有蔗糖和麥芽糖，麥芽糖是還原性糖，可用斐林試劑鑒定．動(dòng)物中的二糖是乳糖．
（3）大量的單糖脫水縮合形成的是多糖，動(dòng)物體中的多糖是糖原，植物種子中大量存在的是淀粉．
故答案為：
（1）單糖　葡萄糖　脫氧核糖　核糖
（2）二糖　蔗糖　麥芽糖　麥芽糖　乳糖
（3）多糖　糖原　淀粉
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞中的糖類(lèi)，考查對(duì)單糖、二糖、多糖等知識(shí)的識(shí)記能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量的多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量的利用效率
B、通過(guò)蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用
C、離開(kāi)了人的作用，該系統(tǒng)將很快崩潰
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、乙烯能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C、細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
D、側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致其生長(zhǎng)受抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠的體色有灰色與白色一對(duì)相對(duì)性狀．某校生物科研小組的同學(xué)為了確定灰色與白色哪個(gè)性狀為顯性性狀，用8只小鼠（編號(hào)①～⑧）同時(shí)進(jìn)行了一代雜交實(shí)驗(yàn)．右表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況．請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：
雜交
組合		 親本 子代
雌 雄 灰 白
Ⅰ ①灰 ②白 6 5
Ⅱ ③白 ④灰 5 4
Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 9 0
Ⅳ ⑦白 ⑧白 0 8
（1）小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料．科學(xué)家選用它作實(shí)驗(yàn)材料的原因有哪些？
 
．（要求寫(xiě)出兩點(diǎn)）
（2）另一個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能確認(rèn)哪個(gè)性狀是顯性性狀，需要利用編號(hào)①～⑧的8只小鼠再設(shè)計(jì)新的雜交組合，以確定這對(duì)性狀的顯隱性．請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出最合理的實(shí)驗(yàn)方案（要求只進(jìn)行一代雜交實(shí)驗(yàn)），并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
 
．
（3）假如你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案已經(jīng)確定了灰色為顯性性狀，能否同時(shí)也確定了灰色與白色基因是位于常染色體上還是X染色體上呢？如果能，請(qǐng)說(shuō)明理由．如果不能，請(qǐng)選用編號(hào)①～⑧的8只小鼠設(shè)計(jì)合理的雜交方案（要求只進(jìn)行一代雜交實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行確定．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO3、黑藻等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，分別編號(hào)為1～6．在瓶中各加入約500mL．01g/mL NaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿(mǎn)．
②取6等份黑藻分別放入1～6號(hào)裝置中．
③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1～6號(hào)裝置，觀(guān)察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積．對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
．列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量：
 
．
（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是
 
．
（3）在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量，而提供多余的光照還會(huì)浪費(fèi)．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最適合黑藻生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度，你該如何開(kāi)展進(jìn)一步的探究呢？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人外周血單核細(xì)胞能合成白介素2（IL-2）．該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個(gè)融合基因，并在酵母菌中表達(dá)，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．其技術(shù)流程如圖．請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞的適宜溫度為
 
℃；圖中②表示
 
過(guò)程．
（2）表達(dá)載體1中的位點(diǎn)
 
，應(yīng)為限制酶BglⅡ的識(shí)別位點(diǎn)，才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2．
（3）表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有
 
（起始、終止）密碼子，才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白．
（4）應(yīng)用
 
雜交技術(shù)可檢測(cè)酵母菌是否表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：
激素的相對(duì)濃度
部位 生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ + -
伸長(zhǎng)莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
根 + + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無(wú)
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi)，除上表中的四大類(lèi)外，植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是
 
．比較莖尖和幼葉中四種激素的含量，其中
 
對(duì)植物的生長(zhǎng)具有協(xié)同作用．
（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素．科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究可知；脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老．而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
①實(shí)驗(yàn)原理：離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)葉綠素逐漸喪失而失綠變黃的衰老特點(diǎn)，因此，可通過(guò)
 
來(lái)證明，本實(shí)驗(yàn)還需要通過(guò)
 
來(lái)減少誤差．
②實(shí)驗(yàn)材料：離體葉片若干、一定濃度的細(xì)胞分裂素、蒸餾水、計(jì)時(shí)器
③實(shí)驗(yàn)步驟；
第一步：選取
 
葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片
 
．
第三步：
 
．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
 （填圖中序號(hào)）
（2）能發(fā)生堿基配對(duì)的細(xì)胞器有
 
（填圖中序號(hào)）
（3）若圖示是人的大腿肌細(xì)胞，在人進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿感到酸痛．在此細(xì)胞的
 
（填圖中序號(hào)）中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)．
（4）如果該細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，則抗體失去活性后被吞噬細(xì)胞吞噬，在吞噬細(xì)胞內(nèi)抗體水解后的終產(chǎn)物是
 

（5）若以上所指為同一生物體內(nèi)3種細(xì)胞（肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其細(xì)胞中所含的RNA和蛋白質(zhì)是否相同？
 
，原因是
 
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在鹽城大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)一個(gè)年齡較老的鹿群中，雄鹿比例低于雌鹿，這種性別比例有利于（　　）
A、種群遺傳的多樣性
B、不同鹿群間的基因交流
C、雌鹿和幼鹿占有更多的食物
D、雌鹿和幼鹿占有更多的空間

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同步練習(xí)冊(cè)答案