【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述正確的是( )
A.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C.色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
【答案】B
【解析】頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成不受受到抑制,側(cè)芽的生長(zhǎng)由于生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而受抑制,A錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,與光照等環(huán)境因素?zé)o關(guān),B正確;生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,C錯(cuò)誤;主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量,溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊,自變量不是能量,因此該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A. 通過(guò)顯微鏡可以觀察到所有細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì)
C. 蛋清中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物,這是在食鹽作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而析出的
D. 將細(xì)菌細(xì)胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說(shuō)明其中可能含有糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物正常授粉形成幼果后,用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑幼果,可能出現(xiàn) ( )
A.種子明顯增多
B.形成無(wú)籽果實(shí)
C.部分果實(shí)脫落
D.果實(shí)生長(zhǎng)不受影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲的保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們的天敵的視覺也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)明( )
A.自然選擇不起作用
B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)
D.雙方相互選擇共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是( )
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同
B. 黑藻葉片不能用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),因?yàn)闊o(wú)紫色大液泡、有葉綠體干擾
C. 用淀粉酶分別作用于淀粉和蔗糖后,可用碘﹣碘化鉀試劑檢測(cè)
D. 蛋清溶液與胰液混合一段時(shí)間后,用雙縮脲試劑檢測(cè)不會(huì)出現(xiàn)紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離下列各項(xiàng)中的兩種物質(zhì)的方法不可行的是
A.醋酸和乙酸乙酯:蒸餾
B.水和溴單質(zhì)(少量):用酒精萃取后分液
C.苯酚和水:分液
D.鋁粉和鐵粉:用磁鐵
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