根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論作出的正確判斷是

A．對(duì)所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

B．種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種

C．基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D．生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．小鼠的品種和品系很多，是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中培育品系最多的動(dòng)物．目前世界上常用的近交品系小鼠約有250多個(gè)，均具有不同特征．以色而論，小鼠的毛色有灰色、棕色、黑色、白色．四種表現(xiàn)型由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因R、r和T、t決定，且TT個(gè)體胚胎致死．將一只黑色雄鼠和多只純合灰色雌鼠雜交，得到Fl有兩種表現(xiàn)型：棕色鼠96只，灰色鼠98只；取Fl中的多只棕色鼠雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：棕色鼠239只，黑色鼠81只，灰色鼠119只，白色鼠41只．請(qǐng)回答：
（1）R、r基因位于常染色體上，若T、t基因也位于常染色體上，則：
①親本黑色鼠的基因型是rrTt，親本灰色鼠的基因型是RRtt，F(xiàn)1灰色鼠的基因型是Rrtt．
②F2灰色鼠中雜合子所占的比例為$\frac{2}{3}$．F2中一只棕色雌鼠正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四種比例相等的配子，則該雌鼠基因型為RrTt．
（2）T、t基因也可能位于下圖中x、Y染色體的I區(qū)段上．現(xiàn)有雌、雄黑色鼠各一只，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究T、t基因位于常染色體上還是x、Y染色體的l區(qū)段上．實(shí)驗(yàn)過程如下：
①取這一對(duì)黑色鼠多次交配，得F1；
②觀察統(tǒng)計(jì)F1的性別比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
a．若F1中雌鼠：雄鼠=1：1，則這對(duì)基因位于常染色體上．
b．若F1中雌鼠：雄鼠≠1：1（或雌鼠：雄鼠=1：2，或雌鼠：雄鼠=2：1），則這對(duì)基因位于X、Y染色體的I區(qū)段上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A．3∶2∶1 B．1∶2∶1

C．3∶5∶1 D．4∶4∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體，不斷地進(jìn)行循環(huán)利用

B．森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

C．利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時(shí)，應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣

D．森林中植物的分層分布，能提髙光能利用率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是

A．激素是不為細(xì)胞提供能量

B．激素直接參與細(xì)胞的代謝活動(dòng)

C．激素作用后就被滅活

D．激素運(yùn)輸?shù)饺恚蛔饔糜谙鄳?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于

①發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息 ②證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

③確定DNA是染色體的主要組成成分 ④為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩第二中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁。

（2）人工誘導(dǎo)②過程原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用 等（至少寫出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學(xué)方法是用 等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑。

（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) （細(xì)胞器)有密切關(guān)系。

（4）圖中④過程表示 ,⑤過程表示 ，由雜種細(xì)胞能長(zhǎng)成雜種植株所依據(jù)的原理是 。

（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個(gè)）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
容器植物部位光質(zhì)
（光照強(qiáng)度相同且適宜）		溫度（℃）兩側(cè)水柱高度差（mL/8h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
A．由上表可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物種類和光質(zhì)的不同
B．如果研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3
C．若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是30mL/h
D．為了更準(zhǔn)確的測(cè)定，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正（排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．分析下列說法正確的是（　�。�
A．②滲回①和滲入④的量相差不大
B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為肝臟細(xì)胞，飯后一小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D．⑤的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)镠CO3-含量較多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案