精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】根據下圖所示四種細胞回答下列問題：

（1）從生命系統(tǒng)的結構層次來看，一條小河中所有的B構成一個________，整條小河構成一個______。

（2）上圖中屬于原核細胞的是__________（填字母），其在結構上不同于真核細胞的最顯著的特點是____________________。

（3）原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現在____________________。

（4）藍藻其實是一類生物的總稱，常見的還有____________________（寫出兩例）。

【答案】種群 生態(tài)系統(tǒng) A、B 沒有以核膜為界限的細胞核（或沒有核膜） 都具有細胞膜、細胞質和遺傳物質（DNA） 藍藻、念珠藻、顫藻等

【解析】

分析題圖：A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（細菌細胞）；B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（藍藻細胞）。C細胞含有葉綠體、液泡和細胞壁，屬于植物細胞；D細胞含有中心體，不含細胞壁，屬于動物細胞；

（1）從生命系統(tǒng)的結構層次來看，一條小河中所有的B藍藻構成一個種群；整條小河構成一個生態(tài)系統(tǒng)。

（2）上圖中屬于原核細胞的是A、B；其在結構上不同于真核細胞的最顯著的特點是沒有以核膜為界限的細胞核（或沒有核膜）。

（3）原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現在都具有細胞膜、細胞質和遺傳物質（DNA）。

（4）藍藻其實是一類生物的總稱，常見的還有藍藻、念珠藻、顫藻等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示光照強度與光合速率的關系，圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應時刻分別為6點和19點。

（1）圖甲中限制A～C段光合速率的主要因素是__________________________________________。

（2）乙圖中24小時內不進行光合作用的時段是____________________________________________。

（3）乙圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設該植物在24小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是________mg ，圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____（大于、等于、小于）300mg。

(4)乙圖中，若適當增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點將向______（左/右）移動。在生產實踐中，常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某雌果蠅進行減數分裂時，處于四個不同階段（Ⅰ~Ⅳ）細胞中相關結構或物質的數量。下列有關表述中正確的是（ ）

A.在Ⅰ階段的細胞內，可能發(fā)生著絲粒斷裂

B.在Ⅱ階段的細胞內，可能沒有同源染色體

C.在Ⅲ階段的細胞內，可能發(fā)生DNA的復制

D.在Ⅳ階段的細胞內，可能含有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濱海低洼區(qū)因自然和人為原因導致土壤退化并形成堿斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數幾種植物，后來經過生態(tài)改造，建立了人工湖泊并用于魚類養(yǎng)殖。下圖是科研人員調查的湖泊營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻會產生有毒物質污染水體）的曲線圖。請分析并回答下列問題：

（1）該堿斑地的全部堿蓬構成一個______。酸堿度的差異使堿蓬、堿蒿等分布在不同的地段，體現了群落的______結構。

（2）民間有“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”的說法，據圖分析，當水體營養(yǎng)化程度處于______時，更有利于能量流向對人類最有益的部分。

（3）微囊藻（一種藍藻）在適宜條件下其數量可呈J型增長，但在湖泊中種植蘆葦（一種挺水植物）則微囊藻的生長會受到明顯抑制，其主要的原因是這兩種生物在利用______、______等無機資源時存在顯著的競爭關系。

（4）羅氏沼蝦以魚鱗藻、脆桿藻為食。科研人員對該湖泊羅氏沼蝦的能量流動情況進行分析，結果如表（數字為能量值，單位是KJ/(cm2·a)）

藻類同化的能量

沼蝦攝入藻類中的能量

沼蝦糞便中的能量

沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量

沼蝦呼吸作用散失的能量

150.6

47.8

25.4

？

21.2

據表分析，沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖等的能量是______KJ/(cm2·a)，從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為______（保留一位小數）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B. 單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞

C. ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D. 蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞內三類生物大分子的組成及功能示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）Y元素是________________________。

（2）生物體中組成D的單體A約有____________種；生物大分子D除可行使圖中所示功能外，還具有____________等功能。

（3）B是單糖，可能是____________（至少寫出三種）。若E是高等哺乳動物細胞中特有的，則E是____________，主要儲存在動物的____________中。

（4）生物大分子F的名稱是____________。大分子D、E、F都是以____________為骨架，由許多單體連接成的多聚體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某細胞的部分結構；圖乙表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程；圖丙是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，①～④代表物質運輸方式。據圖回答問題：

(1)科學家分離各種細胞器的方法是______，分析圖甲可知，含有核酸的結構有______（填序號），無膜結構的細胞器有______（填序號）。正常情況下，該細胞中CO2濃度最高的結構是______填序號）。

(2)圖乙細胞中含有磷脂雙分子層的結構有______（填序號），囊泡Y到達并與⑤融合，若囊泡Y內“貨物”為水解酶，可推測結構⑤是______。

(3)精子和卵細胞結合形成受精卵，首先需要識別對方，該任務主要與圖丙細胞膜上的______（填字母）相關，體現了細胞膜的______功能。

(4)乙醇能以圖丙中______（填序號）的方式進入細胞，②④物質跨膜運輸方式所需條件的共同點是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示細胞的結構模型及物質跨膜運輸方式，圖乙、丙是影響物質跨膜運輸速率的曲線示意圖。請回答下列問題：

（1）物質c是________，主要與細胞間的________有關。組成細胞膜的基本支架是________________。

（2）①~④方式中，水分子以________方式進入細胞。人體細胞④方式消耗的能量主要來自________（填細胞器）。

（3）①~④方式中，符合曲線乙的是________，符合曲線丙的是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示四個概念之間的關系，有關敘述錯誤的是（ ）

A.若1為細胞外液，則2~4可表示血液、組織液、淋巴

B.若1為內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，則2~4可表示神經調節(jié)、激素調節(jié)、免疫調節(jié)

C.若1為生態(tài)系統(tǒng)中生物成分，則2~4可表示生產者、消費者、分解者

D.若1為生態(tài)系統(tǒng)中信息種類，則2~4可表示物理信息、化學信息、生物信息

查看答案和解析>>

同步練習冊答案