A. | 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用 | |
B. | 植物激素在植物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的 | |
D. | 植物激素具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長 |
分析 赤霉素的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落.細(xì)胞分裂素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂.生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.激素具有微量高效的特點(diǎn).
解答 解:A、細(xì)胞分裂素主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織的分化,延緩衰老;常用于蔬菜和水果的保鮮,A正確;
B、酶有催化作用,植物激素在植物體內(nèi)含量較低,有調(diào)節(jié)作用,B錯誤;
C、細(xì)胞分裂素主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由細(xì)胞分裂素調(diào)節(jié)的,C錯誤;
D、植物生長素的生理作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,并非所有的植物激素都有兩重性,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題主要考查植物生命活動的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解和運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 | |
B. | 失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運(yùn)輸 | |
C. | 生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究 | |
D. | 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
捕獲次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕獲數(shù)(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕獲積累數(shù)(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)T淋巴細(xì)胞的敘述,錯誤的是( )
A.T細(xì)胞受抗原刺激后分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
B.T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血漿中
C.用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率
D.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [13]核糖體和[9]葉綠體 | B. | [9]葉綠體和[8]線粒體 | ||
C. | [8]線粒體和[1]細(xì)胞壁 | D. | [10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[11]液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共有140個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7 | |
C. | 若該DNA分子中的這些堿基隨機(jī)排列,可能的排列方式共有4200種 | |
D. | 若連續(xù)復(fù)制兩次,則需180個游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸 |
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