10．與組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素最為相似的是（　�。�
A．胰島素和雄性激素B．纖維素和生長(zhǎng)激素
C．ATP和DNAD．淋巴因子和抗體

分析 糖類的元素組成含有C、H、O，脂肪的元素組成含有C、H、O，蛋白質(zhì)元素組成含有C、H、O、N，核酸元素組成含有C、H、O、N、P．
細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，因此細(xì)胞膜的組成元素含有C、H、O、N、P．

解答 解：A、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)元素組成含有C、H、O、N，雄性激素元素組成是C、H、O，A錯(cuò)誤；
B、纖維素屬于多糖，元素組成含有C、H、O，生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)元素組成含有C、H、O、N，B錯(cuò)誤；
C、ATP的組成元素含有C、H、O、N、P，DNA屬于核酸，元素組成含有C、H、O、N、P，C正確；
D、淋巴因子本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N；抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分、有機(jī)物的元素組成，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該片段一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B．該片段的一條脫氧核苷酸鏈中（C+G）：（A+T）為3：2
C．①表示G與C之間的氫鍵
D．該片段的一條脫氧核苷酸鏈中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況（ ）

下面相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．從圖甲可以看出，HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

C．從圖丙可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感

D．從圖丁可以看出，HIV對(duì)試驗(yàn)藥物b敏感

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為蘋果在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．相關(guān)限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下表，下列選項(xiàng)中能夠?qū)崿F(xiàn)的是
限制酶Bau3AⅠBstⅠBamHⅠHaeⅠHaeⅢNotⅠ
識(shí)別序列及切割點(diǎn)    
A．用Bau3AⅠ切割BstⅠ的識(shí)別序列，能夠產(chǎn)生黏性末端
B．用HaeⅢ切割NotⅠ的識(shí)別序列，能夠產(chǎn)生平末端
C．將Bau3AⅠ和BamHI切割后的DNA連接起來(lái)后，用BstⅠ切割，產(chǎn)生黏性末端
D．將HaeⅠ和 NotⅠ切割后的DNA連接起來(lái)后，用HaeⅢ切割，產(chǎn)生平末端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)關(guān)于念珠藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．含有C、H、O、N、P、S等主要元素
B．由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C．有兩種類型的核酸，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)
D．遺傳物質(zhì)都是DNA，且都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用滅活的病毒或PEG作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性特性．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁．這種酶可能是纖維素酶，由此生成的A和B細(xì)胞稱為原生質(zhì)體．形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）假如A細(xì)胞的基因型是AABB，B細(xì)胞的基因型是aabb，則融合形成的C細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組．
（4）如A細(xì)胞為甲牛的供核細(xì)胞，B細(xì)胞為乙牛的去核卵細(xì)胞，兩種細(xì)胞融合成C細(xì)胞后，再培育出一頭小牛，則該小牛的大多數(shù)性狀與甲牛相似．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示：
若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目為40條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目為60）按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)劑融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．回答下列問(wèn)題：
（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的．達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠，理由是Y小鼠的血清抗體效價(jià)最高．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是200條．
（4）未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是①B淋巴細(xì)胞高度分化，不能惡性增殖；②不可能渡過(guò)原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)過(guò)程中的兩次危機(jī)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細(xì)菌的分解才能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
（1）如圖是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋（分散、分離）到培養(yǎng)基的表面．除此方法外，常用的微生物接種方法還有稀釋涂布平板法（寫(xiě)一種）．
（2）如果要對(duì)培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，灼燒的接種環(huán)冷卻后才能接種的原因是防止高溫殺死需接種的微生物．
（3）下面是兩種培養(yǎng)基的配方：
表1：A培養(yǎng)基配方
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1 000mL
表2：B培養(yǎng)基配方
纖維素粉NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母浸膏H2O
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g1 000mL
①配制培養(yǎng)基的操作步驟bdcea（用字母順序回答）．
a．倒平板　b．計(jì)算　c．溶化　d．稱量　e．滅菌
②通常培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí)，平板冷凝后，應(yīng)將平板倒置，目的是防止培養(yǎng)皿內(nèi)壁上出現(xiàn)的冷凝水污染培養(yǎng)基．
③如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)選擇上述A（A、B）配方的培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素．
④據(jù)B培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型．

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