【題目】下圖為物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是
A. 物質(zhì)P可能是氧氣 B. 物質(zhì)Q一定是水分子
C. 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都消耗能量 D. 物質(zhì)Q出細(xì)胞未必需要載體
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度,表示主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是需要載體和能量;物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,表示被動(dòng)運(yùn)輸,包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體,不要能量;自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是不需要載體和能量。
氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,圖中物質(zhì)P為主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;水分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,可用物質(zhì)Q表示,但物質(zhì)Q不一定是水,B錯(cuò)誤;物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度,表示主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,可表示被動(dòng)運(yùn)輸,不需要消耗能量,C錯(cuò)誤;物質(zhì)Q出細(xì)胞是被動(dòng)運(yùn)輸,包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,而自由擴(kuò)散不需要載體,D正確。
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2、甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子;小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A.脂肪和胰島素都可以做生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B.乳糖和纖維素都屬于二糖
C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)生物有機(jī)大分子的組成及功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)元素X、Y分別是______。
(2)生物大分子D除了具有上述功能外,還具有______(寫(xiě)出兩種即可)功能。
(3)若B表示葡萄糖,E表示生物體的儲(chǔ)能物質(zhì),則E在植物和動(dòng)物細(xì)胞中分別表示______和______。
(4)細(xì)胞中C的種類(lèi)共有______種。若M存在于HIV中,則一分子C由一分子含氮的______、一分子______和一分子磷酸組成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是分泌蛋白合成和分泌過(guò)程的簡(jiǎn)圖,其中a、b、c d表示細(xì)胞器;圖2是分泌蛋白從合成至分泌,細(xì)胞內(nèi)相關(guān)膜結(jié)構(gòu)面積的變化圖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.圖1中用到的方法是同位素標(biāo)記法
B.3H-亮氨酸與其他氨基酸分子發(fā)生脫水縮合的場(chǎng)所是a
C.C的作用主要是為其他細(xì)胞器的代謝活動(dòng)提供能量
D.圖2中的X、Y、Z分別與圖1中的b、d、細(xì)胞膜對(duì)應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系,符合這種類(lèi)別關(guān)系的是( )
A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂、Ⅲ為核?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素
C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將不同的植物A、B分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO32-的完全培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的剩余濃度,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.植物A對(duì)Mg2+和Ca2+的吸收少,對(duì)水的吸收多
B.植物B對(duì)Mg2+和Ca2+的吸收多,對(duì)水的吸收少
C.植物A、B對(duì)Ca2+、Mg2+、SiO32-的吸收均有差異
D.細(xì)胞吸收水分和礦質(zhì)元素都是順相對(duì)含量梯度的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的物質(zhì)甲、乙、丙是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物。物質(zhì)乙由、、條多狀鏈連接而成,共有166個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)硫基(-SH)脫氫形成的一個(gè)二疏鍵(-S-S-),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)甲的名稱是______,兩分子物質(zhì)甲相連接時(shí),物質(zhì)甲發(fā)生改變的化學(xué)基團(tuán)是_____。
(2)物質(zhì)乙共含有______個(gè)肽鍵。由氨基酸合成物質(zhì)乙后,相對(duì)原子質(zhì)量減少_____。用一定濃度的HCl溶液處理物質(zhì)乙后,其生物活性消失,原因是HCl溶液_____。
(3)物質(zhì)丙中的a表示_______,b表示_____,若C表示胸腺嘧啶,則物質(zhì)丙是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過(guò)而二糖不能通過(guò)的半透膜隔開(kāi),先在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )
A. 右側(cè)液面高度下降;胰島素
B. 右側(cè)液面高度下降;衣藻
C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶
D. 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2
B.C、E瓶中澄清石灰水是否變混濁可以判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C.D瓶中的濾液加入酸性重鉻酸鉀溶液后顏色變灰綠色,說(shuō)明有酒精產(chǎn)生
D.C、E瓶中若加入的是溴麝香草酚藍(lán)水溶液,溶液變成黃色的時(shí)間C瓶比E瓶短
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