黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（　�。�
A、核仁被破壞
B、染色體被破壞
C、細胞膜被破壞
D、蛋白質(zhì)合成受到影響
考點：細胞器中其他器官的主要功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”．核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”．分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后，進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合，分泌到細胞外．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：黃曲霉毒素能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，由于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，核糖體合成的多肽不能進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初加工，從面阻斷了分泌蛋白質(zhì)合成，這一結(jié)果直接導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成受到影響．
答案選D．
點評：本題考查細胞器的分工與合作中分泌蛋白質(zhì)的合成與運輸（核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細胞膜，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細胞工程實際應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A、依據(jù)植物體細胞的全能性，可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗
B、依據(jù)基因重組原理，可利用莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
C、依據(jù)基因突變原理，可利用1射線處理愈傷組織獲得作物新品種
D、依據(jù)膜的通透性，可利用海藻酸鈉作材料包裹愈傷組織獲得人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示小麥葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸過程，圖中①～④表示相關(guān)過程，a、b為產(chǎn)生的物質(zhì)；乙圖表示在兩種不同溫度下，小麥二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系，呼吸作用最適溫度為25t：，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中①②生理過程發(fā)生的場所分別是
 
、
 
．
（2）甲圖③過程包括
 
，④過程產(chǎn)生的b與①過程產(chǎn)生的a在功能上的區(qū)別是
 
．
（3）根據(jù)乙圖，由B點變?yōu)锳點，一段時間后，小麥有機物生產(chǎn)量和對鎂離子的相對吸收量分別為
 
和
 
（增加、減少、不變）．由A點變?yōu)锽點，單位葉面積單位時間有機物積累量
 
（增加、減少、不變）．
（4）從乙圖中可發(fā)現(xiàn)，影響B(tài)點光合速率的因素包括
 
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，小麥根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．?是他們做了如下實驗從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系．一段時間后，可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)．
以上方案有兩處不完善的地方，請指出并加以改正．
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高殘留有機氯農(nóng)藥甲、乙可在人及動物的脂肪組織內(nèi)蓄積．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)藥殘留量監(jiān)測結(jié)果顯示，水體中農(nóng)藥甲、乙含量分別為0.3μg/kg、0．lμg/kg，水生生物體中農(nóng)藥含量如圖所示，下列分析正確的是（　　）
A、該湖泊生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈
B、烏魚體內(nèi)的農(nóng)藥均來自銅綠方田螺
C、農(nóng)藥殘留量隨營養(yǎng)級升高而增加
D、與水體相比，農(nóng)藥甲在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)大于農(nóng)藥乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

tRNA具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項括號中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）（　�。�
A、精氨酸（CGC）
B、丙氨酸（GCG）
C、甘氨酸（GGC）
D、脯氨酸（CCG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗材料與方法的敘述，恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、以洋蔥鱗片葉為材料觀察葉綠體
B、用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
C、用低溫處理洋蔥根尖，觀察染色體變異
D、可選擇過氧化氫溶液作為底物，探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對組成細胞有機物的敘述，正確的是（　�。�
A、乳汁中的乳糖和植物細胞中的淀粉都屬于多糖
B、細胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等
C、細胞核內(nèi)的核酸只有DNA、糖類只有脫氧核糖
D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)合成時，均需要模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色．結(jié)果是（　　）
A、甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B、甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
C、甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色
D、甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧的模式圖．為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，下列實驗操作中不需要做的是（　�。�
A、不放藥物時，刺激B處，觀察現(xiàn)象
B、藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象
C、藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象
D、藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案