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10.孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”,該方法的基本內(nèi)涵是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后,通過(guò)推理和想象提出解決同題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō).下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( �。�
A.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D.“為什么F1只有顯性性狀,F(xiàn)2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德?tīng)柼岢龅膯?wèn)題之一

分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類(lèi)型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).

解答 解:A、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn),A正確;
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”是孟德?tīng)査x實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn),不屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容,C正確;
D、“為什么F1只有顯性性狀,F(xiàn)2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德?tīng)柼岢龅膯?wèn)題之一,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)采用的方法,明確假說(shuō)演繹法的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)中,所用材料和試劑與實(shí)驗(yàn)?zāi)康钠ヅ湔_的是( �。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料主要試劑
A觀察DNA和RNA的分布T2噬菌體甲基綠、吡羅紅
B用高倍顯微鏡觀察線粒體蘚類(lèi)葉片健那綠
C細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系瓊脂塊NaOH、酚酞
D探究溫度對(duì)酶活性的影響肝臟研磨液過(guò)氧化氫溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞相對(duì)表面積越大,細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸速率就越高
B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率
C.細(xì)胞癌變不受基因控制,是細(xì)胞的一種異常分化
D.在病變或傷害的影響下,使細(xì)胞代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下圖為某遺傳病的系譜圖(有關(guān)遺傳因子用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病是由隱性遺傳因子控制的疾�。�
(2)Ⅲ-2的遺傳因子組成是Aa或AA,他是純合子的概率為13
(3)Ⅲ-3的遺傳因子組成為Aa.
(4)若Ⅲ-2和Ⅲ-3婚配,后代患病的可能性為16,預(yù)計(jì)他們生一正常男孩的可能性為512

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制.據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的3或4
B.甲病屬于常染色體隱性遺傳,乙病與人類(lèi)紅綠色盲病的遺傳方式相同
C.Ⅲ-11與Ⅲ-13近親婚配,后代兩病兼發(fā)的概率為0
D.通過(guò)遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷等手段,在一定程度上能夠有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號(hào)C1-C6,浸在一塊點(diǎn)樣瓷板6個(gè)凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時(shí)間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如下表所示,對(duì)該實(shí)驗(yàn)分析不正確的是( �。�
編號(hào)所加溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C1綠豆淀粉酶提取液透明圈直徑較小
C2稀鹽酸無(wú)透明圈
C3稀碳酸鈉溶液無(wú)透明圈
C4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很小
C5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
C6蒸餾水無(wú)透明圈
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對(duì)綠豆淀粉酶活性的影響
B.C4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C1和C 2、C 3、C6均為對(duì)照組
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠豆淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列過(guò)程不能體現(xiàn)出細(xì)胞膜流動(dòng)性的是(  )
A.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離B.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
C.抗原識(shí)別抗體D.制備雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①?zèng)]有關(guān)系B.②參與的物質(zhì)運(yùn)輸一定是主動(dòng)運(yùn)輸
C.③是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
B.遺傳學(xué)家采用假說(shuō)一演繹法,證明了基因位于染色體上
C.魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法,探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑
D.用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度

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