【題目】下列關(guān)于人體細胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是( )

A. 人體細胞內(nèi)貯存有大量ATP，供生命活動需要

B. ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量能量，所以被稱為高能磷酸化合物

C. 在生命活動旺盛的細胞中，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化十分迅速

D. ATP失去兩個磷酸基團后可參與DNA分子的合成

【答案】C

【解析】

試題分析：細胞中ATP的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快，故A錯誤；ATP中高能磷酸鍵中含有大量能量，但普通的磷酸鍵中含有的能量少，故B錯誤；代謝旺盛的細胞中，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化速度很快，故C正確；ATP去掉兩個磷酸基團，剩下的結(jié)構(gòu)是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位之一，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：則其水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（ ）

A. y+12個B. z+12個C. w+13個D. W-13/2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動植物細胞結(jié)構(gòu)模型，根據(jù)所學(xué)知識回答，據(jù)圖回答：

（1）圖B表示______（填“動物”或者“植物”）細胞結(jié)構(gòu)模型。

（2）圖中8表示______。

（3）圖中9表示______，______增大膜面積，有利于生化反應(yīng)的進行。

（4）圖中5表示______，其作用是把蛋白質(zhì)分揀并分別送到______的目的地。

（5）圖中11表示______，是合成______的場所。

（6）圖中2表示______，其中的水溶液稱為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是與血糖有關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中GIP是進食刺激小腸K細胞分泌的一種多肽。圖乙14代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)。請分析回答：

（1）圖甲中，通過②③過程調(diào)節(jié)甲細胞合成并分泌激素的方式屬于___________調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)圖甲中下丘腦的相應(yīng)區(qū)域被破壞，血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失，其原因是____________、__________________。

（3）由圖乙分析可知，給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，假設(shè)二者血糖濃度變化相當(dāng)，與注射相比，口服后血漿胰島素水平更___________，其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)上述實驗對下列問題進行錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)____________，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P？_____________。

（2）本實驗需要進行攪拌和離心，攪拌的目的是__________，離心的目的是________________________________________________________________。

（3）對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進行

①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體____________________________。

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體____________________________。

（4）赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，參照下圖被標(biāo)記部位分別是___________（填數(shù)字編號）

（5）赫爾希、蔡斯實驗與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗共同的實驗設(shè)計思路是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豆科植物細胞壁中含有大量不能被豬消化的甘露聚糖。研究人員通過基因工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)甘露聚糖酶基因（manA）豬，主要流程如下圖，圖中PSP為豬唾液腺分泌蛋白基因啟動子，neo為新霉素抗性基因。請回答下列問題：

（1）PCR過程中，溫度降低到55℃的目的是_______________________________。

（2）步驟②中選擇將manA基因插入PSP后面的目的是___________________。

（3）進行早期胚胎培養(yǎng)時，通常將其置于通入混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是____________________；另外，需定期更換培養(yǎng)液，目的是___________________。

（4）步驟⑥中，通常選擇發(fā)育到______________階段的胚胎成功率較高。

（5）與飼養(yǎng)普通豬相比，飼養(yǎng)轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的家系圖。下列描述錯誤的是

A. 從該家系圖可以判斷出致病基因的顯隱性

B. 從該家系圖不能判斷出致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上

C. 若該遺傳病致病基因位于常染色體上,則III6是攜帶者,且致病基因一定來自于I2

D. 若該遺傳病致病基因位于X染色體上,則III5和III6婚配生下的女兒一定不患該病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①念珠藻②酵母菌③藍球藻④大腸桿菌⑤乳酸桿菌⑥發(fā)菜⑦顫藻⑧ SARS病毒

A. ①③④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤⑥⑧ D. ③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交，實驗結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為___________，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為___________________。

（2）有毛白肉A和無毛黃肉B的基因型依次為_____________。

（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

（4）實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型是_____________________。

（5）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______________________。

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