【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,圖中①~④為染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A,則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體,則③可能為Y染色體

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致基因數(shù)量加倍

【答案】C

【解析】根據(jù)題意分析,該生物的體細(xì)胞含有4條染色體,而圖示細(xì)胞含有8條染色體,且含有同源染色體,說明該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,處于有絲分裂后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體,A錯誤;若①中有基因A,則④中可能含有等位基因a,B錯誤;若②表示X染色體,則③可能為Y染色體,C正確;該細(xì)胞處于有絲分裂后期,著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,而基因含量不變,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種病毒侵入人體后,人體發(fā)生免疫應(yīng)答的部分過程(字母表示細(xì)胞,數(shù)字表示過程),下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中b、c、d、h的質(zhì)膜上具有相同的MHC分子

B. 圖中c細(xì)胞產(chǎn)生的抗體有兩個相同的抗原結(jié)合位點

C. 圖中g(shù)的質(zhì)膜表面MHC被病毒破壞,不能產(chǎn)生抗原-MHC復(fù)合體

D. 圖中d細(xì)胞用抗原-MHC復(fù)合體識別宿主細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條多肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵(二硫鍵是由兩個—S—連接而成)連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:

(1)該分子中的51個氨基酸先在胰腺細(xì)胞的_____________上經(jīng)_____________方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵,如圖中的—S—S—相互連接在一起,最后形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子。

(2)胰島素分子中含有肽鍵_______________個,從理論上分析,胰島素分子至少有_______________個“—NH2”,至少有_______________個“—COOH”。決定胰島素合成的基因至少要含有______________個堿基對,所轉(zhuǎn)錄的信使RNA至少需要____________個遺傳密碼子(不考慮終止密碼)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物大分子與對應(yīng)的單體,不正確的一組是( )

A. 纖維素——葡萄糖B. 糖原——葡萄糖

C. 糖蛋白——氨基酸D. RNA——核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 都含有C、H、0、N元素

B. 都是以碳鏈為基本骨架

C. 都能通過顯色反應(yīng)進(jìn)行鑒定

D. 都能作為主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)不同的物質(zhì)是( 。

A.抗體B.載體C.胰島素D.維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞中部分物質(zhì)變化途徑,其中①④代表有關(guān)生理過程,相關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程③、④不在生物膜上進(jìn)行

B. 過程①、②、④都有ATP生成

C. 過程③產(chǎn)生的C6H1206中的氧來自H20和C02

D. 過程④產(chǎn)生的間[H]不全都來自于C6H1206

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前大多數(shù)人所接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是(

A.單位膜模型B.流動鑲嵌模型C.板塊模型D.夾層模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因表達(dá)過程中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是(

A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)D.糖原

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同步練習(xí)冊答案