含有4條多肽鏈的蛋白質(zhì)由n個氨基酸組成，則它具有的肽鍵個數(shù)是（　�。�
A、nB、n-4C、4D、n+4
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中，形成的肽鍵數(shù)=氨基酸的個數(shù)-肽鏈數(shù)．
解答： 由題意知，蛋白質(zhì)是由n個氨基酸形成的4條多肽鏈組成，因此該蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)是（n-4）個．
故選：B．
點評：對氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中，形成的肽鍵數(shù)、氨基酸的個數(shù)、肽鏈數(shù)之間關(guān)系的理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、該育種方法的主要目的是培育能產(chǎn)生世間沒有的物質(zhì)的動物
B、之所以選羊作為受體，是因為人的基因在哺乳動物體內(nèi)更易表達(dá)
C、題干中所示的過程屬于基因治療
D、存在于乳汁中的人凝血因子不經(jīng)提純就可利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)鹽含量無關(guān)
B、H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C、人體散失水分過多會導(dǎo)致大腦皮層的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺
D、細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：

飲食較咸，人體細(xì)胞外液滲透壓升高，在神經(jīng)和激素的作用下，主要通過對腎臟重吸收作用的調(diào)節(jié)使細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常．在這個過程中，血液中抗利尿激素的含量變化曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A、生長素和赤霉素都能促進(jìn)幼小細(xì)胞的縱向伸長
B、生長素和乙烯都能促進(jìn)果實成熟
C、瓜熟蒂落、秋風(fēng)掃落葉，是有關(guān)部位脫落酸增加引起的
D、植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程，常常是多種激素共同作用，共同調(diào)節(jié)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實施了產(chǎn)品標(biāo)識制度
B、國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
C、開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D、生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是（　�。�
A、語言功能是人腦特有的高級功能
B、大腦皮層S區(qū)受損患者不能寫字
C、語言功能在語言中樞也有細(xì)致分工
D、腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞衰老及其主要特征的描述，屬于結(jié)構(gòu)改變并且正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜透性改變，使物質(zhì)運輸減少
B、細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮
C、核孔是離子、水分子等的運輸通道
D、人的衰老細(xì)胞萎縮，體積較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
A、在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制性內(nèi)切酶，露出的黏性末端可以不相同
B、要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
C、植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體
D、基因治療主要是對具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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