如下圖所示,A、B、C三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。請據(jù)圖完成下列問題:?

?

(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,其原因是        。?

(2)圖B中,a點(diǎn)對應(yīng)的溫度稱為       。?

(3)圖B中,過a點(diǎn)后,曲線急劇下降,其原因是                。?

(4)將裝有反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12 ℃和75 ℃水浴鍋中,20分鐘后取出加入酶,再轉(zhuǎn)入37 ℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲    ,乙    。?

 

(1)反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限。2)最適溫度 (3)高溫條件下酶變性失活,有活性的酶分子數(shù)迅速減少。4)速度加快無催化反應(yīng)

 

在酶的作用下,影響反應(yīng)速度的因素主要有溫度、pH和反應(yīng)物濃度。一般情況下,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速度愈來愈快,當(dāng)反應(yīng)物濃度達(dá)到一定程度后,所有的酶都參與了催化反應(yīng),這時(shí)反應(yīng)速度達(dá)到最大值。溫度或pH是通過影響酶的活性來影響反應(yīng)速度的,在最適溫度和pH條件下,酶催化效率最高,催化的反應(yīng)速度最快。溫度過低,酶的活性低,溫度過高,酶變性失活,都降低反應(yīng)速度。強(qiáng)酸強(qiáng)堿條件下,也會降低酶的活性,從而降低反應(yīng)速度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

    1酵母菌培養(yǎng)過程中的生長曲線如下圖所示,a、b、c、d分別表示不同的生長時(shí)期,其中適于作為生產(chǎn)用菌種的時(shí)期是( 。

  

A.a

B.b

C.c

D.d

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三開學(xué)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如下圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③表示其結(jié)果,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是

A.若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動物細(xì)胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C.①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物

D.若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析不合理的是 (  )

①該圖表示一個生物群落、趫D中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%、跡和F存在著地理隔離和生殖隔離 ④若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大

A.有一種說法錯誤        

B.有兩種說法錯誤

C.有三種說法錯誤          

D.以上說法都錯誤

 

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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,a、b、c、d為物鏡和目鏡長度,e、f為觀察物像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。要獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是 

A.a(chǎn)ce       B.bde     C.bce          D.bdf

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江岱山大衢中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是:

  A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長

  B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長

  C.d圖中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長

  D.圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則彎向盒開口方向生長

 

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同步練習(xí)冊答案