研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞表面的PD﹣L1蛋白質(zhì)可與T細(xì)胞表面的PD﹣1蛋白結(jié)合，導(dǎo)致T細(xì)胞不能全面啟動(dòng)對(duì)癌細(xì)胞的免疫攻擊．通過臨床實(shí)驗(yàn)證明，使用抗PD﹣1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮，這種使用抗PD﹣1抗體治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法。下列與此相關(guān)的敘述正確的是

A．抗PD﹣1抗體可直接殺死癌細(xì)胞

B．癌癥免疫療法是通過體液免疫發(fā)揮作用的

C．抗PD﹣1抗體作用于T細(xì)胞而不作用于癌細(xì)胞

D．PD﹣L1蛋白和PD﹣1蛋白均可與抗PD﹣1抗體結(jié)合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是

A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B．同一植株的幼芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第二次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過水解反應(yīng)去掉ATP分子中的一個(gè)磷酸基因后形成的產(chǎn)物是ADP和Pi如果去掉ATP分子中的兩個(gè)磷酸基團(tuán)形成的產(chǎn)物為AMP和PPi（焦磷酸，含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)）。下列相關(guān)說法正確的是

A．ATP表示腺嘌呤脫酸核糖核苷酸，它是組成DNA的基本單位之一

B．ATP轉(zhuǎn)化成AMP和Pi時(shí)基本上不釋放化學(xué)能

C．ADP也可以轉(zhuǎn)化成AMP，這一過程，會(huì)釋放出能量

D．如果去掉ATP的三個(gè)磷酸基團(tuán)，則會(huì)形成腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若控制小鼠某性狀的D、d基因位于X染色體上，其中某基因純合時(shí)能使胚胎致死（XDY或XdY也能使胚胎致死）�，F(xiàn)有一對(duì)小鼠雜交，F(xiàn)1代雌雄小鼠數(shù)量比為2∶1，則以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．若致死基因?yàn)閐，則F1代雌鼠有2種基因型，1種表現(xiàn)型

B．若致死基因?yàn)镈，則F1代雌鼠有2種基因型，2種表現(xiàn)型

C．若致死基因?yàn)镈，則F1代小鼠隨機(jī)交配，F(xiàn)2代存活的個(gè)體中d基因頻率為5/7

D．若致死基因?yàn)镈，則F1代小鼠隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌鼠中的顯性個(gè)體∶隱性個(gè)體 = 1∶3

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①綠葉中色素的提取和分離

②觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化

③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所

④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復(fù)原實(shí)驗(yàn)

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體骨髓中，造血干細(xì)胞可以形成成熟的紅細(xì)胞、白細(xì)胞等血細(xì)胞．下列說法正確的是

A．造血干細(xì)胞形成不同類型血細(xì)胞的過程一般是可逆的

B．造血干細(xì)胞能通過有絲分裂進(jìn)行增殖而實(shí)現(xiàn)自我更新

C．理論上人體成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都具有細(xì)胞的全能性

D．紅細(xì)胞因細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞核逐漸退化并從細(xì)胞中排出

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研小組將分離得到的某動(dòng)物細(xì)胞膜放在特制的槽中央，左側(cè)加入5%葡萄糖溶液，右側(cè)加入蒸餾水．一段時(shí)間后，從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測(cè)呈藍(lán)色．將動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運(yùn)輸葡萄糖的載體

B. 用斐林試劑檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱

C. 水分子在膜兩側(cè)雙向移動(dòng)

D. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要能量

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理．②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)．?dāng)?shù)小時(shí)后如乙圖所示處理．以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因右側(cè)生長素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長快

B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長

C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因?yàn)閄，Y兩側(cè)的生長素濃度相同

D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

花藥中未成熟的花粉愈傷組織叢芽完整植株．

A．過程①②分別表示脫分化、再分化

B．過程②要將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上

C．過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性

D．過程③獲得的完整植株均為純合子

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