【題目】有機化工原料氯苯不易降解,會污染環(huán)境,現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物�;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,可在被氯苯污染的土壤中取樣,并應(yīng)選用以___ ___ _為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外,培養(yǎng)液還應(yīng)含有 _________ 、無機鹽和蒸餾水等。
(2)將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20 mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間,甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時,則應(yīng)選擇微生物乙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng),理由是______________________。
(3)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用___ _____________ _直接計數(shù),也可選用___ __________________ _法統(tǒng)計活菌數(shù)目。
(4)制備固體培養(yǎng)基,基本步驟是:計算→稱量→溶化→分裝→ →包扎→高壓蒸汽滅菌→ 。
(5)接種時要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒,目的是_______________________________。
【答案】
(1)氯苯(1分) 氮源
(2)微生物乙分解氯苯的能力比甲、丙更強
(3)血細(xì)胞計數(shù)板 稀釋涂布平板
(4)加棉塞 倒平板
(5)殺滅接種環(huán)上的微生物,避免感染雜菌
【解析】
試題分析:
(1)為了獲得能降解氯苯的微生物菌種,應(yīng)選用以氯苯為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng),在該培養(yǎng)液中,只有能降解氯苯的微生物才能生長,而其他微生物則不能生長。培養(yǎng)液中除含有碳源外,還應(yīng)含有氮源、無機鹽和蒸餾水等。
(2)依題意可知:微生物乙在含有氯苯的培養(yǎng)液中從實驗開始到停止生長所用的時間較微生物甲、丙短,說明微生物乙分解氯苯的能力比甲、丙更強。
(3)若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù),也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數(shù)目。
(4)制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是:計算→稱量→溶化→分裝→加棉塞→包扎→高壓蒸汽滅菌→倒平板。
(5)接種時要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒,其目的是:殺滅接種環(huán)上的微生物,避免感染雜菌。
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【題目】做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準(zhǔn)備,結(jié)果實驗現(xiàn)象不明顯.其原因是( )
A.反射弧結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B.傳出神經(jīng)受阻
C.感受器受到抑制
D.高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用
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【題目】下列有關(guān)基因的說法,錯誤的是( )
A. 每個基因都是DNA分子上的一個片段
B. DNA分子上的每一個片段都是基因
C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
D. 基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列
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【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)中( )
A.含氮堿基與磷酸相連
B.磷酸與脫氧核糖交替排列
C.腺嘌呤與鳥嘌呤通過氫鍵配對
D.兩條鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
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【題目】下列對該表數(shù)據(jù)分析錯誤的是( )
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A.晝夜不停的光照,在25℃時該植物生長得最快
B.晝夜不停的光照,在20℃時該植物一天固定的CO2量為78mg
C.每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,在20℃時該植物積累的有機物最多
D.每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗,10℃時該植物積累的有機物是30℃時的2倍
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【題目】下列細(xì)胞中的化合物與其功能的描述相符的是( )
A. 無機鹽——儲存能量
B. 結(jié)合水——運輸營養(yǎng)物質(zhì)
C. 糖類——主要能源來源
D. 脫氧核苷酸——儲存遺傳信息
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是( )
A.能量沿食物鏈單向流動
B.能量沿食物鏈循環(huán)流動
C.上一營養(yǎng)級的能量大部分流向下一營養(yǎng)級
D.消費者的級別越高,所獲得的能量越多
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