精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖1所示有三種基因，基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成，三類基因的控制均表現 為完全顯性．圖2表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關系，圖3表示b基因正常轉錄過程中的局部分子狀態(tài)圖．下列說法正確的是（ ）

A．圖2所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素

B．若b1鏈的（A+T+C）/b2 鏈的（A+T+G）=0.3，則b2為RNA鏈

C．若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質乙

D．圖2所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因

【答案】D

【解析】

試題分析：A、根據圖1可知，黑色素的合成需要基因A、b、C，而圖2中沒有顯示是否含有C基因，故無法確定其是否能合成黑色素，A錯誤；

B、根據堿基互補配對原則，假設b2鏈是RNA，那么b1鏈和b2鏈也是堿基互補配對的，另外b2鏈中的T等于0，由于T1=A2，C1=G2，則b1鏈的（A1+T1+C1）/b2鏈的（A2+T2+G2）=（A1+A2+G2）/（A2+0+G2），這個值是大于1的，不可能為0.3，B錯誤；

C、由圖1可知，合成物質乙需要A和b基因，若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽，則該生物體不能合成物質乙，C錯誤；

D、圖2所示的生物體的基因型為Aabb，該生物體細胞在進行有絲分裂的前期、中期、后期三個時期時，細胞中都存在4個b基因，D正確．

故答：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因中的一條DNA鏈在復制時一個堿基由G變?yōu)锳，該基因復制三次后發(fā)生突變的基因占基因總數的 (　　)

A. 100% B. 50% C. 25% D. 12.5%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，正確的操作順序是( )

①調節(jié)粗準焦螺旋 ②調節(jié)細準焦螺旋 ③轉動轉換器 ④將觀察目標移到視野中央

A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于細胞的問題。

圖1表示某動物小腸上皮細胞有絲分裂細胞周期，①～④對應其中各時期，其中②為S期，箭頭表示細胞周期的方向，h表示小時。圖2表示其有絲分裂過程中染色體的周期性變化，a～e表示染色體的不同形態(tài)。

（1）圖1中④時期發(fā)生的染色體變化為 （用圖2中的字母和箭頭表示）。圖2中染色體周期性變化的意義是 。

（2）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復制的原料之一）短期培養(yǎng)該動物小腸上皮細胞后，處于S期的細胞都會被標記。換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，預計最快約 h后會檢測到被標記的分裂期細胞。從被標記的分裂期細胞開始出現到其所占分裂期細胞總數的比例達到最大值時，所經歷的時間為 h。

（3）與小腸上皮細胞不同的是，該動物骨髓上皮細胞的細胞周期時長為24 h，④期時長為l．9 h。上述兩種上皮細胞的細胞周期時長不同的根本原因是 。若要在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用其 （小腸/骨髓）上皮細胞更合適。

（4）正常培養(yǎng)該動物細胞，測得細胞中DNA含量與細胞數的關系如圖3中A所示。當加入某種化合物培養(yǎng)細胞時，DNA含量與細胞數的關系如圖3中B所示，該化合物所起的作用最可能的是（ ）

A．抑制DNA復制 B．促進染色質螺旋化

C．促進細胞分裂 D．抑制紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的成分和理化性質絕對不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖，a、b表示染色體片段．下列關于兩圖敘述錯誤的是（ ）

A．圖1說明細胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組

B．若兩細胞來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，則圖1是次級卵母細胞

C．同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期，相同基因的分離則可發(fā)生在圖1細胞的分裂后期

D．圖1細胞處在減數第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質的復制，兩細胞中染色體數之比為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選做題：本題包含A、B兩題，其中A題較易，B題較難，請任選一題作答。如兩題都做，按A題計分。

A．圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，請據圖回答：

（1）過程①②③分別是_______、_______和_______；上述3個過程形成的產物分別是_______、_______和_______；能發(fā)生基因突變的是_______。（填數字序號）

（2）過程①發(fā)生的時期是___________，②發(fā)生的主要場所是___________，遵循___________原則，該過程中需要___________酶將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈，真核細胞中α鏈形成后通過___________進入到細胞質中與___________結合。細胞質中的氨基酸通過___________反應可以形成b。

（3）Y是___________（填物質），其功能是___________，對應的密碼子是___________。

（4）若圖②中的DNA分子有60個堿基對，那么α鏈中最多含有___________個堿基，其上密碼子最多有___________個。若DNA分子一條鏈上的堿基排列順序為…-C-C-A-T-G-C…，以該鏈為模板，經②后得到的α鏈的堿基排列順序是______________________。

B．下列分別表示幾種不同的育種方法，請分析回答：

（1）A項中，由品種P突變?yōu)槠贩NP’，則③處的氨基酸由__________改變成了__________（頡氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）。這種育種方法的優(yōu)點是______________________________。

（2）B項所表示的育種方法叫__________，若要根據F2選出最符合生產要求的新品種，最簡便的方法是選出矮桿抗病個體進行__________，直到不發(fā)生性狀分離為止。缺點是___________________________。

（3）C項所表示的育種方法叫__________，其中過程②常用的方法是__________，與B方法相比，C方法的突出優(yōu)點是____________________。過程③常用到秋水仙素，它的作用是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物體內甲狀腺活動調節(jié)示意圖．請據圖回答：

（1）圖中①表示 激素，②表示 激素．

（2）若給該動物注射一定量激素③，血液中激素①和②的濃度的變化是 ；若切除該動物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度的變化是增高，這樣的作用方式稱為 調節(jié)．

（3）激素③通過 運輸到全身，作用于幾乎全身細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示神經系統和內分泌系統之間的聯系，不正確的分析是（ ）

A．下丘腦是內分泌的樞紐，又是神經中樞，但受大腦皮層控制

B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素

C．若圖中內分泌是甲狀腺，當它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動

D．當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案