【題目】如圖各細(xì)胞是某生物不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請回答以下問題:

(1)圖中屬于有絲分裂的是____________,屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)E細(xì)胞中有______條染色體,_______個DNA分子。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有___________。

(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。

(5)若此生物為雌性,D細(xì)胞的名稱是________________。

【答案】AC BDE 4 8 ABCE AD (第一)極體

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期。

1)根據(jù)分析可知,AC細(xì)胞屬于有絲分裂,B、DE屬于減數(shù)分裂。

2E細(xì)胞有4條染色體,每條染色體上有兩個DNA分子。

3)由以上分析可知,圖中ABCE細(xì)胞具有同源染色體。

4)姐妹染色單體從染色體復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點分裂后消失,因此不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD。

5)若此生物為雌性,D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞名稱為(第一)極體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段的示意圖,圖中①⑥為各個時期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞的衰老和死亡一定會導(dǎo)致人體的衰老和死亡

B. c為細(xì)胞分化,③和⑤的遺傳物質(zhì)相同

C. ⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,而細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同

D. 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過氧化氫酶)磨碎,用過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實驗。

實驗Ⅰ:將每支試管控制在30℃恒溫條件下,按下表操作。

試管編號

A

B

C

D

設(shè)定pH

3

5

7

9

振蕩后加入馬鈴薯提取液

1mL

1mL

1mL

1mL

加入過氧化氫溶液

2mL

2mL

2mL

2mL

結(jié)果每只試管都產(chǎn)生氣體。請回答:

(1)請問此實驗擬定一個題目___________________。

(2)該實驗的自變量是_____________,因變量的檢測指標(biāo)是_____________。

(3)該實驗的自變量能否改成溫度?_____________。請闡述理由:_____________。

實驗Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實驗Ⅰ,分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化,繪制成圖所示的曲線。請回答:

(1)曲線B是實驗____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。

(2)曲線A和B中過氧化氫含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為實驗測得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時間.

下列敘述正確的是

A. G1期的細(xì)胞中主要進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及核糖體的增生

B. 用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3 h后,細(xì)胞都被阻斷在S期

C. G2期的細(xì)胞中每個染色體含2條并列的染色單體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

D. 胡蘿卜各組織細(xì)胞周期時間長短相同.但G1、S、G2和M期的時間長短不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )

A. 因為來自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同

B. 因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A. 人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

B. 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺

C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物,下列可提高產(chǎn)量的措施有

A. 增大晝夜溫差B. 延長光照時間C. 降低O2濃度D. 降低CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實驗”,裝置圖如下。下列關(guān)于該實驗過程與結(jié)果的敘述,錯誤的是

A. 將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻

B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境

C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2

D. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,該植物在30 ℃、CO2濃度一定時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示,下列敘述錯誤的是(  )

A. B點相比較,C點時葉肉細(xì)胞中C3的含量降低

B. 若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會變小,C點向左下方移動

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為X時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,圖中A點將向上移動,B點將向右移動

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