【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖（亮度相同）。有關(guān)該實驗的說法正確的是 (　　)

A. 換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

B. 若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是④③

C. 實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實物的600倍

D. 若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

【答案】B

【解析】換用高倍物鏡前不能提升鏡筒，只能轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，A錯誤；由圖分析可知放大倍數(shù)最大的是③、最小的是④，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)說明放大倍數(shù)最小，應(yīng)該是④；用的光圈最大說明需要的光線多，放大倍數(shù)最大，應(yīng)該是③，B正確；實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長或?qū)捠菍嵨锏?/span>15×40=600倍，C錯誤；若視野中有暗有明，則可能是裝片上的物體厚度不均勻造成的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新通石河子大學(xué)的科研人員選用新疆伊犁地區(qū)野生薄荷為原料，研究薄荷精油的提取方法，下圖為提取流程簡圖，請分析回答：

（1）薄荷精油主要分布在薄荷的_______________（填“花”或“葉”或“種子”）中。

（2）提取過程中，選擇陰干的方式及控制粉碎時溫度都是為了防止薄荷精油在高溫條件下氧化和________。

（3）選擇萃取劑時，應(yīng)主要考慮萃取劑的_______________和_______________。萃取的最佳時間可通過設(shè)置_______________來摸索。

（4）用于萃取的有機溶劑必須事先精制，除去_______________，否則會影響薄荷精油的質(zhì)量。萃取完成后，將過濾得到的濾液進(jìn)行低溫(40℃)蒸餾并收集濃縮液，為了除去濃縮液中的水分，常需向濃縮液中加入_______________。

（5）除了上述方法外，提取植物芳香油的方法還有_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在晴朗夏季，大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況。圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖分析：

（1）圖甲中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是___________；直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是___________；

（2）圖甲中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00。C～E時間段中，該植物固定的CO2量約為_________mg/dm2；

（3）在圖甲中，如果土壤中長期缺乏Mg2+，則B點向____（左或右）移動，若圖乙中D點和H點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則D點時的光照強度_________（大于、等于、小于）H點時的光照強度；

（4）從光合作用和細(xì)胞呼吸角度分析，在乙圖中，與甲圖番茄植株在B點的整體生理狀態(tài)相同的點有_________。根據(jù)乙圖分析，該番茄植株一晝夜能否積累有機物______；（填“能”或“否”）

（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點時，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細(xì)胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的載體數(shù)量多

C. 細(xì)胞呼吸只影響物質(zhì)離子甲的運輸方式

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高限制了細(xì)胞對水的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線，下列據(jù)圖敘述錯誤的是

A. 影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B. 影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量

C. 溫度導(dǎo)致了曲線l和Ⅱ的反應(yīng)速率不同

D. 在底物相同的情況下，圖示三個溫度的產(chǎn)物量物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于胚胎工程的是（ ）

A．體外受精 B．胚胎分割、胚胎移植

C．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng) D．轉(zhuǎn)基因鯉魚的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為保護生物多樣性所采取的保護戰(zhàn)略和保護措施的三個層次是指（ ） ①基因②細(xì)胞③組織④物種⑤生態(tài)系統(tǒng)．
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，對圖像的描述正確的是

A. 該生物可能是低等植物

B. 三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2

C. 三細(xì)胞中均含2個染色體組

D. 秋水仙素作用于甲圖可以誘導(dǎo)多倍體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱量增加4200kJ．說明了激素調(diào)節(jié)具有（ ）
A.通過體液運輸
B.直接作用于靶器官、靶細(xì)胞
C.直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動
D.微量和高效的特點

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