A、信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運(yùn)輸,而在結(jié)構(gòu)2和3中是細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸 |
B、促性腺激素和性激素都能通過的方式④作用于靶細(xì)胞 |
C、下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示 |
D、若③代表胰島素對腎小管細(xì)胞,則其作用效應(yīng)是促進(jìn)葡萄糖的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同 |
B、酶解法制備的原生質(zhì)體置手等滲溶液中,幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞 |
C、海帶細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累等溶質(zhì),通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種遺傳病可能女性發(fā)病率高于男性 |
B、該遺傳病不可能伴X染色體遺傳 |
C、母親肯定是純合子 |
D、子女中的致病基因不可能來自父親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 |
B、酶通過為反應(yīng)物供能來提高化學(xué)反應(yīng)速度 |
C、ATP的合成都是伴隨著有機(jī)物的氧化分解 |
D、人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①②都表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期 |
B、圖③中的變異會使基因所在的染色體變短 |
C、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 |
D、圖中①②④的變異都不會產(chǎn)生新基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可能是男性 |
B、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、染色體數(shù)目變異 |
D、基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A和B是染色體的主要成分 |
B、過程1、2、4都有水的產(chǎn)生 |
C、密碼子存在于B和C中 |
D、過程3、4進(jìn)行的場所和所利用的酶不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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