對某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如示意圖所示,其基本過程:
①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)
②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光碎滅(消失)
③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)
上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是
A.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>
D.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①ATP ②DNA ③染色體 ④細(xì)胞膜 ⑤膽固醇 ⑥淀粉酶
A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ①②③⑥ D. ②③④⑥
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高一上學(xué)期月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是
A.甲組中的生物都沒有細(xì)胞壁
B.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜
C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體
D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖2中曲線甲代表__________,乙代表_____________。(填運(yùn)輸方式)
(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地__________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的______________(a/b/c/d/e表示)。
(3)B代表________________。
(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說明B具有______________。
(5)在a—e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀____________________。
(6)葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號___________,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是__________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠細(xì)胞在濃度為100mmol·L-1和300mmol·L-1的物質(zhì)N溶液中,某時(shí)刻吸收物質(zhì)N的速率依次是10mmol·min-1和20mmol·min-1,相關(guān)敘述正確的是
A. 持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度,其進(jìn)入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
B. 增加氧氣的濃度,物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
C. 增加載體的數(shù)量,物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
D. 無法確定物質(zhì)N進(jìn)入細(xì)胞的方式
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
除下列哪項(xiàng)外,只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A. 觀察菠菜細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布
B. 觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
C. 健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
D. 甲基氯吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的核酸分布
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一定的方法分離出來某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機(jī)物含量如下圖所示下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.甲是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
B.乙可能與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.丙合成的物質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南衡陽八中高二理實(shí)驗(yàn)班上月考四生物卷(解析版) 題型:綜合題
胰腺是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種腺體、胰腺中有兩類組織:一類是腺泡組織,可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶;另一類是胰島組織,可以分泌胰島素、胰高血糖素等激素。請根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)回答:
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
假設(shè)一:胰液的分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié) | A、刺激支配胰腺的神經(jīng) | 少量胰液分泌 |
B、把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔 | 大量胰液分沁 | |
C、切斷所有支配胰腺的神經(jīng)、并把B組等量的稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔 | 大量胰液分泌 | |
假設(shè)二:在胃酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),進(jìn)入血液后再作用于胰腺,引起胰液的分泌 | A、剪取甲狗的一段小腸,刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡,再把浸出液用堿中和過濾后注射到乙狗的靜脈中 | 乙狗分泌大量胰液 |
B、對照實(shí)驗(yàn) |
(1)假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: 。
(2)假設(shè)二中對照實(shí)驗(yàn)的處理方法是 ,假設(shè)成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)在假設(shè)二中鹽酸的作用可能是 。
(4)通過假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)過程和假設(shè)二的實(shí)驗(yàn)過程,可以證明胰液的分泌過程會受 調(diào)節(jié)。
(5)當(dāng)人們知道胰島細(xì)胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗胰腺組織中直接提取胰島素,均無成功,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期12月五調(diào)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度(單位:mol.L-1)的生長素溶液中,保持在25°C下培養(yǎng)2d后,測量胚芽和胚根的平均長度(單位:mm),如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題:
(1)生長素是一種植物激素,其化學(xué)本質(zhì)是 ,生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱為 。
(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長的最適生長素濃度是 。
Ⅱ.蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題:
(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進(jìn) 。
(2)研究發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示
第二步:將葉片均分成2組,編號a、b;
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹 ,在b組葉片相同位置涂抹 ,作對照組;
第四步:在相同條件下放置一段時(shí)間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強(qiáng)度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強(qiáng)度 (填“低于”“高于”或“等于”)b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強(qiáng)度。
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