【題目】下列說法有幾項正確的有

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程。

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。

(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進入生態(tài)系統(tǒng)。

(4)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量指次級消費者攝入到體內(nèi)的能量。

(5)相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%，也不會大于20%。

(6)研究能量流動，可合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率。

(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。

(8)研究能量流動，可調(diào)整能量流動關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。

A. (1)(3)(7) B. (3)(7) C. (2)(3)(4) D. (3)(7)(8)

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，（1）錯誤；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，（2）錯誤；散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進入生態(tài)系統(tǒng)，（3）正確；流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量指次級消費者固定到體內(nèi)的能量，（4）錯誤；相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率一般在10%到20%之間，（5）錯誤；研究能量流動，可合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的利用率，不能提高能量的傳遞效率，（6）錯誤；吃肉食時人的營養(yǎng)級比吃素食時的營養(yǎng)高，所損失的能量也就越多，（7）正確；研究能量流動，可調(diào)整能量流動關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量最大限度的流向人類，（8）錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，要將細(xì)胞分散開可以進行___________等操作才能實現(xiàn)；在該實驗中，若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細(xì)胞，則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是______________。

（2）以下是幾位同學(xué)進行細(xì)胞有絲分裂實驗的操作情況，請分析：甲同學(xué)從解離液中取出材料，立即染色，實驗效果很差；乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清細(xì)胞；丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀察，花了很多時間，找不到細(xì)胞。

①甲同學(xué)實驗效果差的原因是________________。

②乙同學(xué)看不清細(xì)胞的原因是________________。

③丙同學(xué)操作上的錯誤是____________________。

（3）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時，顯微鏡下計數(shù)各時期的細(xì)胞數(shù)目如下：間期880個，前期67個，中期18個，后期和末期35個，計算間期所占時間______（單位：h，精確到小數(shù)點后一位）。

（4）有些因素會影響細(xì)胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。因而對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有___________。

①取材時間

②根尖培養(yǎng)溫度

③解離時間長短

④載玻片厚度

⑤計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞

⑥細(xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫系統(tǒng)疾病的是

A. 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 C. 艾滋病 D. 乙肝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄柱頭可以獲得無籽番茄。

B. 植物激素是一類對植物生命活動有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。

C. 莖的向光性和背地性這兩個現(xiàn)象都能充分說明生長素的作用具有兩重性

D. 將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住，然后放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng)，胚芽鞘彎向右側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）。產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。

噬菌體

細(xì)菌

DNA或核苷酸

32P標(biāo)記

31P標(biāo)記

蛋白質(zhì)或氨基酸

32S標(biāo)記

35S標(biāo)記

（1）子代噬菌體的DMA應(yīng)含有表中的___________和___________元素，各占________個和_______個。

（2）子代噬菌體的DNA中，只含32P的有____________個；只含31P的有____________個。

（3）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有________（選填“32S”或“35S”）元素，由此說明_____________；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有_________（選填“32S”或“35S”）元素，這是因為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素；

②葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源；

③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA；

④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水；

⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別作用的物質(zhì)；

⑥膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運輸．

A. 二項 B. 三項 C. 四項 D. 五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯誤的是

A. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)，能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

C. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

D. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中6個種群有機物同化量的相對值，其中是生產(chǎn)者的只有A。據(jù)表回答下列問題：

種群

A

B

C

D

E

F

有機物同化量相對值

5 000

390

110

29

21

5

(1)該池塘中所有的生物構(gòu)成一個____________。

(2)若能量傳遞效率按10%計算，該食物網(wǎng)最多有______條食物鏈。

(3)如果池塘受到了農(nóng)藥污染，則位于食物鏈頂位的物種受害最嚴(yán)重，該現(xiàn)象稱為______________。

(4)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E 5個種群中密度首先下降的是__________。

(5)一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的______________功能，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的__________________________關(guān)系密切。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RQ（呼吸商）=CO2釋放量/O2消耗量，其值可用來判斷細(xì)胞進行呼吸作用時的代謝狀況。當(dāng)細(xì)胞以脂質(zhì)作為呼吸作用底物時，RQ值約為0．7。已知向日葵的種子內(nèi)儲存大量的脂質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)時脂質(zhì)被用來進行呼吸作用，隨后種子發(fā)芽，脂質(zhì)逐漸被消耗，此時幼苗也逐漸長大變綠。若干天后，在室外播種向日葵幼苗，其細(xì)胞的RQ值是

A．大于0．7接近1

B．小于0．7接近0

C．由0．7逐漸變小，但不會接近0

D．不會有變

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