細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C．胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應(yīng)的底物

D．酶能通過降低活化能提高酶促反應(yīng)的的速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于硝化細(xì)菌和藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述，正確的是

①都是原核生物 ②都是自養(yǎng)生物 ③都是單細(xì)胞生物 ④都是需氧型生物

A．只有① B．只有①② C．只有①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)該示意圖敘述正確的是（ ）

A．甲為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，a為環(huán)境被破壞，b、c分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分的變化、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的變化

B．甲為下丘腦，a為寒冷刺激，b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、毛細(xì)血管舒張

C．甲為農(nóng)田害蟲，a為噴施農(nóng)藥，b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因，種群數(shù)量減少

D．甲為同化量，a為太陽(yáng)能，b、c分別代表呼吸作用熱能散失，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法不正確的是

A．過程①表示的是DNA復(fù)制過程，從圖可知，從復(fù)制起點(diǎn)進(jìn)行雙向反向復(fù)制，一條是按順序復(fù)制，一條分段復(fù)制

B．過程②表示轉(zhuǎn)錄過程，對(duì)于某個(gè)基因來(lái)說，用來(lái)翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成

C．過程③表示翻譯過程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動(dòng)進(jìn)行

D．在線粒體中可進(jìn)行①～③全過程，且②和③可同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)圖示中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子 B．該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C．該蛋白質(zhì)的R基中共含17個(gè)氨基 D．該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性。淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A．氨基酸 B．肽鍵 C．肽鏈 D．空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．微生物培養(yǎng)前，需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒

B．測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用菌落計(jì)數(shù)法

C．分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度

D．分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源

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