A. | 當受到寒冷刺激時,激素①②③④的分泌均會增加 | |
B. | 激素③與④分泌增加,從而促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 人體對體溫與水鹽平衡的調節(jié)主要是體液調節(jié)的結果 | |
D. | 激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的 |
分析 據(jù)圖分析,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素,④是腎上腺素,⑤是抗利尿激素.下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌抗利尿激素.
解答 解:A、①、②、③分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,受到寒冷刺激時,①、②、③激素的分泌均會增加,A正確;
B、甲狀腺激素和腎上腺激素能促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加,B正確;
C、體溫調節(jié)是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的結果,主要是神經(jīng)調節(jié),C錯誤;
D、抗利尿激素是下丘腦合成和分泌,由垂體釋放,另外在下丘腦中含有滲透壓感受器,D正確.
故選:C.
點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,意在考查考生理解人體體溫與水平衡調節(jié)的知識要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變了控制產(chǎn)油的一對等位基因的總頻率 | |
B. | 改變了玉米的基因庫,導致新物種的產(chǎn)生 | |
C. | 提高玉米基因的多樣性,增強適應環(huán)境的能力 | |
D. | 淘汰了一些表現(xiàn)型,從而導致含油量高的基因頻率增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
藍色液滴運動方向 | 下沉 | 不動 | 微微上浮 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方移 | B. | 右上方移 | C. | 左下方移 | D. | 右下方移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肝細胞膜,則CO2的運輸方式為C | |
B. | ①在呼吸道有潤滑的作用 | |
C. | 適當提高溫度將加快②和③的流動速度 | |
D. | 若圖為動物細胞膜,則③中還含有少量膽固醇 |
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