RNA干擾是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”，在此過(guò)程中，細(xì)胞中與雙鏈RNA有同源序列的mRNA（靶mRNA）被降解，從而抑制了特定基因的表達(dá)．下列關(guān)于“基因沉默”的說(shuō)法正確的有（　　）
A、細(xì)胞中基因發(fā)生了基因突變，不能進(jìn)行正常的轉(zhuǎn)錄、翻譯
B、由于外界環(huán)境的影響，基因不能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，從而不能合成特定的蛋白質(zhì)
C、基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但形成的mRNA被分解，導(dǎo)致不能合成特定的蛋白質(zhì)
D、該基因出現(xiàn)了選擇性表達(dá)，是細(xì)胞分化的結(jié)果
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：從題意RNA干擾是正常生物體內(nèi)抑制特定基因表達(dá)的一種現(xiàn)象，它是指當(dāng)細(xì)胞中導(dǎo)入與內(nèi)源性mRNA編碼區(qū)同源的雙鏈RNA時(shí)，該mRNA發(fā)生降解而導(dǎo)致基因表達(dá)“沉默”的現(xiàn)象，從這句話可看出，有了mRNA，但不能進(jìn)行翻譯過(guò)程，說(shuō)明了RNA干擾作用干擾了翻譯過(guò)程．
解答： 解：A、RNA干擾現(xiàn)象不會(huì)使細(xì)胞內(nèi)特定mRNA的合成受阻，但會(huì)切割特定的mRNA，導(dǎo)致翻譯過(guò)程受阻，A錯(cuò)誤；
B、由于外界環(huán)境的影響，基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但不能翻譯形成特定的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但形成的mRNA被分解，導(dǎo)致不能合成特定的蛋白質(zhì)，C正確；
D、“基因沉默”是RNA干擾作用干擾了翻譯過(guò)程，故不屬于細(xì)胞分化的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以RNA干擾為素材，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新西蘭乳制品巨頭恒天然集團(tuán)于2013年8月2日向新西蘭政府通報(bào)稱(chēng)，其生產(chǎn)的3個(gè)批次濃縮乳清蛋白（WPC80）中檢出肉毒桿菌，影響包括3個(gè)中國(guó)企業(yè)在內(nèi)的8家客戶(hù)．肉毒桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素是一種神經(jīng)毒素蛋白，是毒性最強(qiáng)的天然物質(zhì)之一，能夠抑制乙酰膽堿的釋放．下列敘述正確的是（　�。�
A、肉毒桿菌中除核糖體外不含其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、神經(jīng)毒素蛋白能夠阻止興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)
C、神經(jīng)毒素蛋白會(huì)影響突觸小泡與突觸前膜的融合
D、乙酰膽堿的合成和分泌離不開(kāi)核糖體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三峽庫(kù)區(qū)蓄水后，有些生物的棲息地被破壞，為保護(hù)這些生物最好采取的措施是（　�。�
A、將受到威脅的生物遷地保護(hù)
B、開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究
C、建立自然保護(hù)區(qū)就地保護(hù)
D、制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”等基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析不正確的是（　�。�
A、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
B、為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖形成配子的過(guò)程中
D、孟德?tīng)栕龀龅摹把堇[”是雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（　　）
A、曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限
B、夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
C、對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量
D、農(nóng)村采用密閉的土窖來(lái)保存水果、蔬菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分類(lèi)和染色體的敘述正確的是（　�。�
A、有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變，染色體數(shù)目變異，但有絲分裂不能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)的變異
B、有絲分裂及減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體
C、減數(shù)分一次分裂與減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目相同
D、三倍體西瓜高度不育是因?yàn)闊o(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的操作中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，一定要用顯微鏡才行；
②鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合后再加入）；
③用于蛋白質(zhì)鑒定的雙縮脲試劑A液和B液，要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且現(xiàn)配現(xiàn)用；
④鑒定可溶性還原糖的實(shí)驗(yàn)前最好檢測(cè)一下蔗糖溶液和葡萄糖溶液的純度；
⑤還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定，都需隔水加熱時(shí)，且試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面；
⑥如果材料用具中無(wú)雙縮脲試劑，而有斐林試劑和蒸餾水等，也能檢測(cè)蛋白質(zhì)．
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自于（　�。�
A、男女之間的性別比例
B、出生率、死亡率和遷移率
C、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
D、不同年齡的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是（　　）
A、如果a表示抗原分子，b可能是漿細(xì)胞或記憶B細(xì)胞
B、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C、如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細(xì)胞，也有可能是垂體細(xì)胞
D、如果a表示抗利尿激素，作用于腎小管集合管細(xì)胞b，將導(dǎo)致血漿滲透壓上升

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