【題目】下列關于科學發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( )
A.在膜的探究歷程中,歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)更易透過細胞膜,提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的
B.在酶本質(zhì)的探索中,薩姆納用丙酮作溶劑從刀豆種子中提取出脲酶并證明其是蛋白質(zhì)
C.施萊登和施旺通過顯微鏡觀察了大量細胞后指出,細胞可以通過分裂產(chǎn)生新細胞
D.恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿,發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在紅光和藍紫光區(qū)域
【答案】C
【解析】
1、細胞學說的建立過程:
時間 | 科學家 | 重要發(fā)展 |
1543年 | 比利時的維薩里,法國的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu) |
1665年 | 英國的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞 |
17世紀 | 列文虎克 | 用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細胞 |
19世紀 | 德國的施萊登、施旺 | 細胞是構(gòu)成動植物提的基本單位,細胞學說的建立者 |
1858年 | 德國的魏爾肖 | 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產(chǎn)生的 |
2、生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程:
19世紀末,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞,于是他提出:膜是由脂質(zhì)組成的。
20世紀初,科學家第一次將膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來,化學分析表明,膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。
1925年,兩位荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍。由此他們得出的結(jié)論是細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層。
1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu),并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子,兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子,他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。
1970年,科學家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗,以及相關的其他實驗證據(jù)表明細胞膜具有流動性。
1972年,桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受。
3、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。
4、酶的發(fā)現(xiàn)過程
(1)巴斯德提出釀酒的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在;
(2)李比希認為引起發(fā)酵的是酵母細胞的某些物質(zhì),在酵母菌死亡后細胞破裂這些物質(zhì)才能起作用;
(3)畢希納發(fā)現(xiàn)了酵母細胞的一些物質(zhì)可以將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精,他將這些物質(zhì)稱為釀酶;
(4)薩姆納提純脲酶,并證明了脲酶是蛋白質(zhì);
(5)切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少部分RNA也是酶。
A、在膜的探究歷程中,歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)更易透過細胞膜,提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的,A正確;
B、在酶本質(zhì)的探索中,薩姆納用丙酮作溶劑從刀豆種子中提取出脲酶并證明其是蛋白質(zhì),B正確;
C. 在細胞學說的建立過程中,魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,這是對細胞學說進行的補充,C錯誤;
D. 恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿,發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在紅光和藍紫光區(qū)域,D正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】阿爾茨海默是一種神經(jīng)退行性疾病,科研人員為了探究發(fā)病機理和治療方案,進行了如下研究。
(1)研究發(fā)現(xiàn),患者腦部的神經(jīng)元數(shù)量及神經(jīng)元之間的____________(結(jié)構(gòu))明顯減少。進一步研究證實這是由于神經(jīng)元____________(填“胞體”、“樹突”或“軸突”)內(nèi)的核糖體上合成的β-淀粉樣蛋白(Aβ)異常積累而引發(fā)細胞損傷導致?蒲腥藛T推斷這種異常積累可能與____________Aβ的酶C表達量下降有關。
(2)科研人員提取正常人和患者的神經(jīng)元DNA,對酶C基因進行測序,測序結(jié)果完全一致,說明酶C基因表達量的改變不是____________導致。
(3)科研人員分別提取正常人和患者神經(jīng)元的酶C基因啟動子的DNA片段,再分別用具有相同識別序列(CCGG)的HpaⅡ和MspⅠ酶切(但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶)。結(jié)果顯示正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目與用HpaⅡ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目的差值____________,說明患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高。
(4)依據(jù)上述結(jié)果,研究人員推測,患者神經(jīng)元內(nèi)的____________酶與酶C基因啟動子結(jié)合受影響,進而影響了酶C基因的____________。結(jié)合上述研究提出一種治療阿爾茨海默癥的方案:____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是
A.植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的基礎只是其原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大
B.體驗制備細胞膜時,選擇哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料,是因為哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器
C.生物膜選擇透過性是指協(xié)助擴散和主動運輸選擇性的允許物質(zhì)通過
D.成熟植物細胞的原生質(zhì)層是由細胞壁、細胞膜和液泡膜共同組成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅中灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是兩對相對性狀且獨立遺傳。灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交,子代中47只為灰身大翅脈,49只為灰身小翅脈,17只為黑身大翅脈,15只為黑身小翅脈;卮鹣铝袉栴}:
(1)在上述雜交子代中,,體色和翅脈的表現(xiàn)型比例依次為______ 和____________ 。
(2)兩個親本中,雌蠅的基因型為__________,雄蠅的基因型為 _________
(3)親本雌蠅產(chǎn)生卵的基因組成種類數(shù)為____________,其理論比例為_________
(4)上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個體的基因型為 ______,黑身大翅脈個體的基因型為_______
(5)兩個親本中,雌蠅與雄蠅雜交,后代灰身大翅脈的概率為 _________ 黑身小翅脈的概率為________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.小鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的CO2也可能含有18O
B.35S標記甲硫氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性
C.將精原細胞中某DNA的一條鏈用15N進行標記,該細胞正常分裂形成的精細胞中,含15N的精子所占比例為50%
D.在缺氧時給水稻提供14CO2,體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→(14CH2O)→(14C2H5OH)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】炭疽桿菌之所以能引起人類恐慌,原因之一是它能產(chǎn)生兩種化學成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素?茖W家將該菌擬核區(qū)的大型DNA分子破壞,其仍然能產(chǎn)生內(nèi)毒素。請分析推斷,下列說法正確的是( )
A.炭疽桿菌內(nèi)毒素的產(chǎn)生需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
B.破壞該菌的核糖體,可以使它不再產(chǎn)生內(nèi)毒素
C.炭疽桿菌細胞中的細胞骨架具有維持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的功能
D.炭疽桿菌所有的膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞器的描述正確的是
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,只對細胞內(nèi)損傷的細胞器分解,而對入侵的病菌不起作用
②動物、某些低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強
⑥植物細胞有絲分裂時破壞高爾基體,可形成雙核細胞
A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中( )
① 種子的萌發(fā)② 病毒的增殖過程③ 細菌的二分裂過程 ④胰島素基因的表達過程⑤ 精子和卵細胞的受精過程⑥分泌蛋白的加工和運輸.
A.① ② ③ ④B.① ② ③ ④ ⑤ ⑥C.② ④ ⑤D.② ③ ⑤ ⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物多樣性的敘述,錯誤的是
A.遺傳多樣性能有效的增大種群基因庫
B.生物多樣性的形成是長期生物進化的結(jié)果
C.外來物種引入不一定能增加生物的多樣性
D.標記重捕法可用于群落中動物生物多樣性的調(diào)查
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