數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語(yǔ)已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043
右圖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。先將整個(gè)裝置放在暗室中24小時(shí),然后移到光下,試回答下列問(wèn)題:
(1)數(shù)小時(shí)后摘下瓶?jī)?nèi)的葉片,脫去色素后加碘,葉片顏色___________證明了此葉片________________。
(2)摘下瓶外的一片葉片,脫去色素后加碘液,葉片顏色____________,證明此葉片內(nèi)_________________,說(shuō)明了此葉片___________________。
(3)燒瓶?jī)?nèi)NaOH的作用是____________________這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了____________________________。
(4)將裝置進(jìn)行24小時(shí)暗處理的目的是______________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖分子可以通過(guò)半透膜,而麥芽糖分子則不能通過(guò)。如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中加入麥芽糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的麥芽糖酶。下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是( )
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖分子可以通過(guò)半透膜,而麥芽糖分子則不能通過(guò)。如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中加入麥芽糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的麥芽糖酶。下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是( )
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量,表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL)。
第1分鐘
第2分鐘
第3分鐘
第4分鐘
第5分鐘
4℃
0
0.1
0.2
0.3
10℃
1.0
1.9
3.1
4.0
20℃
0.4
1.3
2.2
3.3
4.5
35℃
0.7
1.2
2.8
4.4
5.0
55℃
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前時(shí)應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理,其目的是____________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:
____________________________________________________________。
(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的__________的量,20℃時(shí)它產(chǎn)生的平均速率是__________ mL/min。
(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)溫度是__________,在此溫度條件下預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量__________(多或少),可能的原因是___________________________________。
(5)用酵母菌生產(chǎn)果酒時(shí),則不宜用此裝置,原因是為保證發(fā)酵罐中產(chǎn)生較多的酵母菌,必須先__________,達(dá)到一定數(shù)量后,則應(yīng)該__________,以獲得大量的酒精。
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