19．在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪鑒定的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它們的共同點(diǎn)是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持活性
B．適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
C．都需要使用高倍顯微鏡觀察
D．都需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

分析 觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞活性，也需要用顯微鏡來觀察，但不需染色，因?yàn)槿~綠體是綠色的．
觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中，需要用健那綠染色，而健那綠是活細(xì)胞染料，因此需要保持細(xì)胞活性．
觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞已經(jīng)死亡，該實(shí)驗(yàn)需要用堿性染料對染色體進(jìn)行染色，便于在顯微鏡下觀察．
花生子葉脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)不需要保持細(xì)胞活性，但需要用蘇丹Ⅲ或Ⅳ染色，用顯微鏡觀察被染色的脂肪顆粒．

解答 解：A、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中不需要使實(shí)驗(yàn)對象保持活性，A錯(cuò)誤；
B、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，提高溫度不會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯，B錯(cuò)誤；
C、觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪鑒定的四個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要使用高倍顯微鏡，C正確；
D、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中不需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、檢測脂肪實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，甲乙代表生物膜的成分，abcd代表被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標(biāo)）的變化．請仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題．
（1）很多研究結(jié)果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一理論．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[]磷脂分子．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外．經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，其對Ca2+的吸收明顯減少，但對K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[]載體蛋白的活動．
（4）圖二與圖一中的④（填序號）代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白數(shù)量有限．
（5）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸．
c．一段時(shí)間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動運(yùn)輸．
b．若乙組植株對Ca2+、K+的吸收速率明顯小于甲組，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實(shí)現(xiàn)再生的過程：受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號分子，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．請回答下列問題：

（1）圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成．在代謝旺盛的細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多，其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．
（2）用3H標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有①，該細(xì)胞器的形成與結(jié)構(gòu)⑧密切相關(guān)（填序號）．圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的流動性．
（3）圖二中信號分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化，說明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流（信息傳遞、細(xì)胞通訊）功能，人體的胰島細(xì)胞中含有（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因．
（4）若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈，n個(gè)氨基酸組成，則該前體蛋白中至少含氧原子n+m個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．柿子經(jīng)過發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑選→去皮→去核→清洗→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過濾→成品．請回答下列問題：
（1）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持10〜20分鐘的目的是防止雜菌污染．在制柿子醋時(shí)要在有氧（填有氧或無氧）條件下加醋酸菌．
（2）在酒精發(fā)酵時(shí)，若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能的原因是發(fā)酵瓶漏氣，該菌膜中的微生物最可能是醋酸菌．
（3）上述流程圖中哪一步應(yīng)提前？清洗，理由是防止去皮、去核過程中將果肉污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組設(shè)計(jì)了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題．
（1）圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中．三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表．

裝置編號甲乙丙
半透膜面積S$\frac{S}{2}$S
蔗糖溶液體積TT2T
①寫出該實(shí)驗(yàn)的自變量：半透膜面積、蔗糖溶液體積．
②如果最終結(jié)果如圖2所示，1為丙，2為甲，3為乙．
（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時(shí)B溶液濃度大于C溶液，且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差．（填＜、=或＞）
①高度比較：H1＞H2．
②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度比較：B＞C．
③水分子擴(kuò)散速率比較：A擴(kuò)散到B＞A擴(kuò)散到C．
④若整個(gè)裝置是固定的，往A中加入較大量清水后，達(dá)到平衡時(shí)B漏斗液面與A清水的高度差為H′，則H1＞H’．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況．如果一個(gè)類型A的卵細(xì)胞成功地與一個(gè)正常的精子受精，將會得到的遺傳病可能是（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥B．血友病
C．21三體綜合癥D．白血病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列顯微鏡的知識敘述，不正確的是（　�。�
A．在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物象
B．在用顯微鏡觀察時(shí)，如因視野太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面
C．在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可
D．某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰，而另一部分細(xì)胞則比較模糊，這可能是由于標(biāo)本厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖〔深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體〕，請分析回答下列問題
（1）系譜圖中能確定基因型的個(gè)體有Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5，Ⅲ3攜帶致病基因的概率是$\frac{2}{3}$．
（2）若要計(jì)算圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率，需要對Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4的基因型的種類及其概率（基因型）做限定．
（3）都是單基因遺傳病，X染色體上的隱性遺傳病與該遺傳病相比，除了致病基因所在的染色體不同外，不同點(diǎn)還有X染色體上的隱性遺傳病男性發(fā)病率高于女性（男女發(fā)病率不同），在家系中表現(xiàn)出交叉遺傳．
（4）單基因遺傳病的遺傳方式通常可以在多個(gè)患者的家系中綜合分析確定，在調(diào)查過程中，需要對家系中個(gè)體的性別、表現(xiàn)型和親子關(guān)系進(jìn)行記錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：

（1）①屬于雜交育種．水稻某一優(yōu)良性狀（A）對不良性狀（a）為顯性，如用雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是$\frac{7}{8}$．
（2）第④種育種方法的原理是基因突變，紅色種皮的花生種子用第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是該突變?yōu)轱@性突變
（3）培育三倍體無籽西瓜采用的育種方法是多倍體育種
（4）與方法①相比，方法②的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理染色體變異．

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同步練習(xí)冊答案