【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體起源于乙____________(細胞器名稱)。
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標(biāo)記的亮氧酸,放射性依次出現(xiàn)在____________→ __________→高爾基體→細胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O可能來自于氨基酸的_________(填寫基團)。
(3)能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的是_______________(填寫細胞器),它是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及_________合成的車間。細胞器膜、_________以及細胞膜共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)。
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的____________結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有____________的功能。
【答案】 高爾基體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) —COOH(或羧基) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 脂質(zhì) 核膜 一定流動性 受體 進行細胞間信息交流
【解析】本題結(jié)合圖形考查分泌蛋白的合成與分泌過程及胞吞過程,要求考生理解相關(guān)知識的要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能利用所學(xué)知識解讀圖形,判斷出圖中甲知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、乙是高爾基體,進而分析回答問題。
(1)分析圖形可知,圖中溶酶體起源于乙高爾基體。
(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標(biāo)記的亮氧酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O來自于氨基酸的—COOH(或羧基)。
(3)能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),它是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間。細胞器膜、核膜以及細胞膜共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)。
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。
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【題目】細胞是由各種物質(zhì)組成的一個有機整體。下列各項物質(zhì)是所有活細胞必須含有的是
A. 色素和無機鹽 B. 酶和激素 C. 淀粉和糖原 D. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
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【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:
(1)實驗過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_________________。
(2)分離酵母菌應(yīng)使用____________ (用途)培養(yǎng)基,固定化酵母細胞常采用___________法,若想使這些酵母細胞能反復(fù)使用,實驗過程中一定要注意_______________。
(3)在酸性條件下,可用______________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進一步統(tǒng)計所得果酒中酵母菌的活菌數(shù)目,通常可采用_____________法。
(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級使用,該班同學(xué)可將菌液采用___________法在_____℃環(huán)境中進行長久保存。
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【題目】要想獲得大量的單克隆抗體就必須用單個的淋巴細胞進行無性繁殖,形成細胞群。其原因是 ( )
A. 在體外培養(yǎng)條件下,B淋巴細胞可以無限增殖
B. 在動物體內(nèi)B淋巴細胞可產(chǎn)生多達百萬種以上的抗體
C. 每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體
D. 每一個B淋巴細胞都參與特異性免疫反應(yīng)
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【題目】圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題。
(1)影響圖甲中b點上下移動的主要外界因素是________;光照強度為a點時,植物Ⅰ既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放,其原因是__________________。
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在蔭蔽環(huán)境下的是________。
(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是_________。
(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用________方法。正常進行光合作用的葉片,若突然停止供給CO2,請在右圖中繪出葉綠體中[H](即NADPH)含量在短時間內(nèi)的變化曲線。
_______
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【題目】下面為某哺乳動物減數(shù)分裂過程的示意圖,其中①⑦代表細胞。下列說法正確的是
A. ①是初級精母細胞,其核DNA數(shù)是染色體數(shù)的2倍
B. ②③中可發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合
C. ④⑤⑥細胞中的染色體數(shù)目相同,基因組成也相同
D. ⑦異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
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【題目】在做“性狀分離比的模擬實驗”時,兩個桶內(nèi)都放進10只D小球和10只d小球,某同學(xué)分別從兩個桶內(nèi)隨機抓取一個小球,為Dd組合的可能性是
A. 0B. 1/8C. 1/4D. 1/2
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【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多______________連接而成的,其中屬于植物細胞的儲能物質(zhì)的是______________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是____________。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是__________________,可用圖中字母_______表示,各基本單位之間是通過_______(填①、②或③)連接起來的.
(3)作為生命活動承擔(dān)者的生物大分子是由許多的單體經(jīng)__________過程形成,相應(yīng)的化學(xué)鍵是___________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)連接起來的,該類物質(zhì)功能具有多樣性的根本原因是_________________________________________________________________________。
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