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關于細胞核結構與功能的敘述不正確的是

A.核膜是單層膜,把核內物質與細胞質分開

B.染色質主要由DNA和蛋白質組成

C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關

D.核孔實現(xiàn)核質之間的物質交換和信息交流

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如下為某植株自交產生后代過程,以下對此過程及結果的描述,錯誤的是( �。�
AaBbAB、Ab、aB、abM受精卵子代:N種表現(xiàn)型(9:6:1)
A.A、a 與 B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結合
C.M、N分別代表9、3
D.該植株測交后代性狀分離比為1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于植物激素作用的敘述,錯誤的是( �。�
A.赤霉素能促進莖的伸長和種子萌發(fā)B.脫落酸能抑制種子萌發(fā)
C.生長素能促進果實發(fā)育和成熟D.乙烯能促進果實成熟和器官脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于物質進出細胞的說法,正確的是( �。�
A.只要微粒直徑足夠小就能自由擴散進出細胞
B.大分子物質都需要載體和能量才能進出細胞
C.各種離子都只能通過主動運輸方式進出細胞
D.物質逆濃度梯度的跨膜運輸一定要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關于生物變異的有關敘述正確的是( �。�
A.基因突變一定會導致DNA結構與生物體性狀的改變
B.減數分裂時非姐妹染色單體之間的交換可能發(fā)生基因重組
C.倒位后的染色體與其同源染色體是完全不能發(fā)生聯(lián)會的
D.用秋水仙素處理單倍體植株均能獲得染色體加倍的純合體

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶的敘述中正確的是( )

A.酶由有分泌功能的細胞產生,并且能調節(jié)生物體的生命活動

B.由活細胞產生

C.酶都是在核糖體上合成的

D.所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產生紫色反應

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是( )

A.①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系

C.b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見細菌,這種細菌內有許多集光綠色體,每個集光綠色體含有大量葉綠素.正是這些葉綠素使得細菌能夠在菌苔上同其他生物爭奪陽光,維持生存.這種細菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物.下列有關該菌的敘述,正確的是( �。�
A.該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核
B.該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C.該菌與其他細胞生物的遺傳物質相同
D.該菌是光能自養(yǎng)型生物,其光合作用的場所是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生長素對植物生長的作用往往具有兩重性.如圖為生長素對植物生長作用的示意圖,以下說法正確的是( �。�
A.若頂芽的生長素濃度在a~b之間,側芽的濃度一定小于b
B.若頂芽的生長素濃度在a~b之間,受抑制的側芽的濃度一定大于d
C.a~b與c~a濃度相同,促進生長的速度不同
D.0~b與c~d濃度不同,促進生長的速度不同

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