精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列關于生物與環(huán)境的關系敘述不正確的是（　�。�
A、新疆哈密瓜大又甜，晝夜溫差是影響其糖分含量的因素之一
B、影響高山植物垂直分布的主要非生物因素是陽光
C、狐吃了一只兔，狐就可獲得兔的全部能量
D、當草食動物從天然草場移離后，植物競爭的強度會降低
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：生物的基本特征之一是生物既能適應環(huán)境，同時也能影響環(huán)境．
解答： 解：A、新疆晝夜溫差大，白天光合作用強，合成的有機物多，晚上呼吸作用弱，分解的有機物少，所以新疆的哈密瓜大又甜，A正確；
B、陽光是影響森林植物、海洋植物垂直分布的主要非生物因素，影響高山植物垂直分布的主要非生物因素是溫度，B錯誤；
C、狐吃了一只兔，狐只能獲得兔被消化后吸收的能量，而沒有被吸收以糞便的形式排出的能量則不能被兔獲取，C錯誤；
D、當草食動物從天然草場移離后，由于缺乏天敵，植物的數量增多，又因為陽光、空氣、礦質元素等資源有限，所以植物競爭的強度會升高，D錯誤．
故選：BCD．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中屬于基因重組的是（　�。�
A、基因型為Dd的個體自交后代發(fā)生性狀分離
B、雌雄配子隨機結合產生不同類型的子代個體
C、YyRr自交后代出現不同于親本的新類型
D、雜合高莖與矮莖豌豆測交的后代有高莖和矮莖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

硝化細菌是化能自養(yǎng)生物，那么培養(yǎng)硝化細菌的碳源、氮源、能源依次是（　�。�
A、CO2、氨、氧化氨
B、葡萄糖、氨、太陽能
C、CO2、氨、太陽能
D、葡萄糖、氨、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關細胞分裂的問題．
用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細胞一段時間后，再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時間取樣，進行放射顯影，在顯微鏡下觀察計數，統(tǒng)計標記細胞的百分數．甲圖中A：細胞核開始被標記；B：一個被標記的細胞X開始進入分裂期；C：細胞X著絲點開始分裂；D：細胞X分裂成兩個子細胞，被標記的細胞數目在增加；E：標記細胞第二次進入分裂期；F：被標記的細胞的比例在減少；G：被標記的細胞數目在減少．試回答：

（1）該細胞分裂一次平均經歷的時間為
 
h．圖中
 
期（用圖中字母表示）DNA分子穩(wěn)定性最低，適于進行誘發(fā)突變．
（2）被標記的細胞比例減少的原因是
 
．
（3）乙圖分裂狀態(tài)位于甲圖的（用圖中字母表示）
 
期的前段．
（4）當細胞完成一個細胞周期后，將可能有以下三種變化； ①繼續(xù)分裂進入下一個細胞周期；②暫停分裂，但保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的細胞．以下幾種特殊細胞的分裂屬于哪一類型？（填序號）
癌細胞
 
；漿細胞
 
．造成③這種狀態(tài)的根本原因是
 
．
（5）若甲圖細胞所代表的生物為雜合子Aa，則該生物的一個體細胞中含有2個a的原因最可能是
 
．
（6）若如圖丙表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質或其載體（①～③）的數量．下列表述中，正確的是
 
．
A．Ⅱ代表初級精母細胞
B．在Ⅳ階段的細胞內，可能發(fā)生基因重組
C．能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化，其間易發(fā)生基因突變
D．在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內，都可能含有兩個Y染色體
（7）下列選項中，細胞分裂間期不進行的活動有
 
（多選）．
A． 染色體的數目加倍        B． DNA的復制     C．有關蛋白質合成
D．有關RNA的合成           E．著絲粒分裂      F．細胞壁形成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體內ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、能量1可以來自蛋白質水解為氨基酸的過程
B、能量1可以來自丙酮酸的氧化分解
C、能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D、能量2可以用于葡萄糖的氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者的同化量是指（　�。�
A、消費者攝入食物中的所有能量
B、被消費者消化吸收的所有能量
C、消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量
D、消費者通過呼吸作用散失的所有能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中能進行分裂生殖的是（　�。�
A、青霉B、葫蘆蘚C、硅藻D、水螅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察分析發(fā)育著的胚珠結構示意圖，判斷下列敘述錯誤的是（　　）
A、②和③的發(fā)育起點相同
B、在正常情況下，若①的基因型為aa，②的基因型為Aa，則④的基因型為Aaa
C、④處核中的染色體有
2
3
來自母方
D、②將發(fā)育成種子，①將發(fā)育成果皮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應的曲線圖，請據圖回答：

（1）圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經過20天左右幼苗死亡并被細菌感染而腐爛．
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是
 
，種子萌發(fā)過程中有機物總量的變化趨勢為
 
，在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有
 
（從下列選項中選擇）．
A．光合作用        B．呼吸作用          C．有絲分裂        D．氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于
 
．
（2）如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關系．
①如圖2所示：即使CO2濃度超過B點，光合作用強度不再增強，此時若能為暗反應提供更多的
 
，光合作用強度還會繼續(xù)增強；如果將玉米改為小麥，其他條件不變，則圖中的A點將向
 
移．
②如圖3所示：B點處限制植物光合作用強度的外界因素主要是
 
；C點時，玉米葉肉細胞中產生ATP的結構有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案