【題目】人在激烈運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下,每分鐘約有1.5kg的ATP轉(zhuǎn)化成ADP。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化供能機(jī)制是生物界的共性

B. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)

C. 能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通

D. 活細(xì)胞中,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地在進(jìn)行

【答案】B

【解析】

本題考查ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，ATP的利用等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。對細(xì)胞的正常生活來說，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的。細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性。吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP 水解提供能量；放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲(chǔ)存在ATP中。也就是說，能量通過ATP分子在吸 能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通。

ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化供能機(jī)制是生物界的共性，A正確；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個(gè)不同的反應(yīng)過程，兩個(gè)反應(yīng)過程中能量的來源及催化反應(yīng)的酶種類均不同，為不可逆反應(yīng)，B錯(cuò)誤；吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通，C正確；細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量，對細(xì)胞的正常生活來說，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的，D正確；故錯(cuò)誤的選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是

A. 用甲基綠對細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，進(jìn)而推知RNA的分布

B. 用吡羅紅對細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，進(jìn)而推知DNA的分布

C. 用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說明DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定

B. 配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長和繁殖

C. 轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系

D. 實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是

A. 劇烈運(yùn)動(dòng)→NaHCO3發(fā)揮作用→血漿pH值穩(wěn)定

B. 單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

C. 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

D. 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順?biāo)�，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 海帶是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

B. IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

C. 不可用標(biāo)志重捕法調(diào)查鮭魚的種群密度

D. IMTA有利于物質(zhì)循環(huán)再生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄紫莖對綠莖是顯性性狀(用A、a表示)，缺刻葉對馬鈴薯葉是顯性性狀(用B、b表示)。讓紫莖缺刻葉親本與綠莖缺刻葉親本雜交，子代植株數(shù)是紫莖缺刻葉321。紫莖馬鈴薯葉101，綠莖缺刻葉310，綠莖馬鈴薯葉107。若這兩對等位基因自由組合，則兩親本的基因型是（ ）

A. AaBb×AaBBB. AaBb×AabbC. AABb×aaBbD. AaBb×aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）決定的，且只有在兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能開紫花。如表為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，表中紅花親本的基因型為aaBB，請分析回答：

組

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

2

紫花×紅花

紫花

紫花：紅花=3：1

3

紫花×白花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

（1）第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為________，F(xiàn)2中紫花植株的基因型有_______種，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中，與白花親本基因型相同的占________；若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)為________。

（2）請寫出第2組實(shí)驗(yàn)的F2中一個(gè)紫花個(gè)體的基因型：___________。

（3）若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某純合白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花與白花之比為1：1，則該白花品種的基因型是_______________；

②如果_______________________，則該白花品種的基因型是aabb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物有多種用途，比如用于制作泡菜、釀酒、制醋。

（1）其中需要氧氣的有___________________。目的菌株篩選后應(yīng)該利用____________培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

（2）泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量變化為___________；若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是________________________________________。

（3）蘋果醋廣受大眾喜愛，工業(yè)釀制通常有兩條途徑：一條是向搗碎的蘋果汁中直接接種________，經(jīng)一次發(fā)酵而成；另一條途徑需先后經(jīng)過兩次發(fā)酵獲得，即_______________，前一階段溫度控制在________，后一階段的反應(yīng)方程式為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì)，下列敘述正確的是

A. 激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C. 當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水/結(jié)合水比值上升

D. 動(dòng)物細(xì)胞中CO2主要產(chǎn)自線粒體，植物細(xì)胞中CO2固定主要發(fā)生于葉綠體

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同步練習(xí)冊答案